早上來到教室，和李超一起校正電路，眼前這塊電路板就是一個月時間換來的成果，馬上就要去進行通電實驗了，心裏還是有些小激動，雖然整塊電路還達不到完美，比起之前看見的老師那塊工藝模板差得遠，但是從無至有，一根根的廢線利用起來，變成整個單元回路，還是有些驕傲的。
“亞超，我又核對了一下，電路應該是沒有問題了。”
“那行，等下老師來了，就直接開始進行試驗。”
“對了，你對用電安全知識準備好沒，一會還要進行抽問，答題分數也會計入最後的考試成績。”
“放心吧，沒問題的，隻要留意，答題思路都以安全為主就不會出問題。”
“我也覺得應該不會有人因為簡單的用電常識題而扣分。”
聊了一會老師也到了辦公室，從今天開始都是考試時間，隻要準備好了都可以去通電試驗，電路沒問題就交給老師進行打分，考完了實訓也就結束了。
本來我們準備第一組就進去考試的，但是被其餘人搶先一步，看著他們進去，我們也在外麵等候，過了5分鍾後，兩人出來了，什麼也沒說，拿著鉗子就開始更改電路。
“什麼情況啊，你們進去試驗沒過？”
“電路沒接對，而且老師對工藝考核好嚴格，用手直接撥動電線，接口鬆開或者並排線路之間有縫隙的都會被扣分，我們準備重新家加固一下。”
聽著他的話，我們各自都開始檢查起自己的線路板，好多人重新拿著鉗子進行加固。
再次檢查後覺得沒什麼問題了，我和李超兩人帶著電路板走進辦公室。
“老師，我們準備進行通電實驗。”
“嗯，電源在這，你們接上分別試驗單開燈亮，關閉後開另一開關燈亮，之後互控開關燈，如果有一處電路有問題扣10分。”
和李超配合準備開始接電源線，看著閘刀是鬆開的，正準備上手接線，我叫到。
“等下，超超，我來接。”
“哦，行，你來吧。”
和李超換過位置，帶上手套。
“老師，請問下您這有試電筆嗎？”
聽見我的問話，老師點點頭說道。
“旁邊的工具袋裏就有。”
從老師那借來試電筆，先對兩個電源線進行試電，確保無電後，在接上我們的線路，纏好防電膠布後，合上空開，示意李超已經通電，他先打開第一個開關，燈正常亮起，第一條線路沒問題。
關掉開關，打開第二個，燈也正常亮起，第二條線路也沒問題。
進行第三條互控線路的試驗。
兩個開關單開燈亮，雙開燈滅，全部線路試驗過關。
鬆開閘刀，撕掉防電膠布，用試電筆確認無電後，取開兩邊的連接線，將工具放回工具袋。
“老師我們試驗完畢，通電沒有問題。”
這時老師點點頭說道。
“不錯，拿你們的電路板過來，我看看工藝。”
將電路板遞給老師後，兩人站在一旁等待著老師的檢查，看著老師直接上手開始撥動電線，對各個電源件接口直接用力拉了拉，這時心裏好慌啊，看著老師拉扯的力量還很大，生怕直接脫開。