上回說到我擺出了一副一個月之後再更新的架勢，結果隔了一天就“兩麵三刀”地回來了，真是丟臉。
不，這不是重點，我是說咱們上回講到：
返校日那天上午第二節下課，老葛翹了英語聽力訓練，跑出教室去了。
他為什麼要出去？初一的小朋友們是很閑的，每天上午初三聽力訓練的時間，就是他們半個小時的大課間自由活動時間。老葛算準了這個時間霏霏有空，不至於時間重合，所以——
老葛此番，就是要去初一的教學樓，霏霏的班上，去會會那個膽敢跟霏霏表白的愣頭青。
不知道為什麼，作者雖然沒有看過爛俗的青春戀愛小說，但是就是覺得這個橋段莫名的像那種爛俗的青春小說。
初一的教學樓和初三的差一條走廊，老葛插著褲兜吊著一張臉吊兒郎當地走過了走廊，仔細一想這樣是不是太蠢了，一抹臉歎了口氣，聳聳肩決定還是自然一點好。
霏霏本來在班級的門口和幾個女生快樂地聊著天，看見老葛“哦”地一張嘴就：“小葛同學好悠閑啊，好巧好巧啊。”
“聽你的口氣好像我不該過來是嗎？還是說你的潛台詞是‘哇這個混蛋沒事來幹什麼好煩人哦還是趕緊趕他走為好吧’——這樣？”老葛習慣性地吐槽道。
霏霏無奈地一手叉腰歎了口氣，抬起眼皮對老葛勾勾手指：“來，小葛同學，頭湊過來。”
“哦……”
“再低一點~”
咚，一個清脆的爆栗。
“說話之前也動動腦子呀。說吧，來這裏幹什麼？”
問完這句她忽然留意到被她晾在一邊的女生眾，向老葛豎起一根手指示意稍等，回頭去，尚未向眾人介紹，便有一人麵色怪異道：
“你……男朋友？”
捂頭裝疼實際上一點hp都沒扣的老葛立馬鬆開手麵色自然搶過話頭：“不是。你可以把我理解成她哥。順帶，你們好。”
“嗯，哦……”老葛這個人，雖說為人處事可以把旁人尷尬至死，但是偏偏就是不會讓人產生厭惡，可以說是氣場很讓人舒服。所以霏霏的朋友們既然已經察覺到了情況，也不介意送個順水人情，於是：“那，霏霏，我們先去趟廁所啦。”便退開了，嘰嘰喳喳有所談論。
該說正事了。老葛甚至不用開口問那個愣頭青是誰，直接使用葛家三百六十七種絕技之一的“靈魂雷達”就可以知道視野範圍內誰對自己有敵意了。
“靈魂雷達”，近似於第七感，對人的情緒有著十分敏銳的反應。對老葛來說就是本能般的行為，幾乎可以在十秒內讀出一個人的善惡好壞、精神病有無。是老葛在現代社會情商這麼低還沒有被打死的重要保障。（老葛沒給這種能力取名，是我取得。男人中二有什麼錯！）
他立馬就確定此刻這個班上對自己有強烈敵意的人是誰——說實話實在是太簡單了是個人就看得出——那個現在不時看過來並且焦急萬分的人，是一個坐在教室後排的小子。麵目稱得上精致，發型也算帥氣，沒穿校服，衣品穿搭不錯。但是眼神——讓老葛來評價，就是個三歲的小孩。
那人與老葛對視上目光，旋即站了起來，看起來是按耐不住了。老葛用下巴點了點那個相貌上能壓自己一頭的少年，和霏霏確認道：“就是那位吧？”
霏霏順方向看去，頓時明白了老葛的話題，緩緩點了點頭。
說話間那位少年已走到老葛霏霏二人麵前，用那雙看起來就不經世事的眼睛看著老葛，向霏霏問道：“喂，他是誰？”