正文 第9章 引導孩子掌握受用一生的學習方法 (2)(2 / 3)

——科爾頓

正當的書籍指示人以正道,使其避免誤入歧途。

——卡耐基

當我們讀書太快或太慢時,我們什麼也不能理解。

——帕斯卡

徹底消化幾本書,強過把幾百本書放在嘴裏不咽下去。

——奧斯本

讀書不能囫圇吞棗,而要從中汲取自己需要的東西。

——易卜生

每日所讀之書,最好分兩類:一類是精讀的,一類是瀏覽的。

——梁啟超

正確的略讀可以使人用很少的時間接觸大量的文獻,並挑選出特別有意義的部分。

——貝弗裏奇

不讀未經歲月考驗的書。

——愛默生

我們一麵要養成讀書心細的習慣,一麵要養成讀書眼快的習慣。心不細致則毫無所得,眼不快則時間不夠用,不能博搜資料。

——梁啟超

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其他一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重而把自己誘離要點的一切。

——愛因斯坦

在經驗的指導下讀書,價值要大得多,因為經驗是我們的老師的導師。

——達·芬奇

讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

——笛卡爾

讀書,永遠不恨其晚。晚總比永遠不讀強。

——梁實秋

兩個人如果讀過同一本書,他們之間就有了一條紐帶。

——愛默生

讀書是學習,摘抄是整理,寫作是創造。

——吳晗

所有的書不是夢想就是利劍,你可以用言辭去圓夢,也能用言語去攻擊。

——艾米·羅威爾

樹立終生學習的觀念

學習是終生的職業。在學習的道路上,誰停下來誰就要落伍。

——錢偉長

通往知識文庫的門戶多得很,大學隻是其中的一個門戶而已。

——秦牧

學習之事,必須潛心研究,日積月累然後有所成就。

——林語堂

須知凡一種思想,總是拿它的時代來做背景,我們要學的,是那思想的根本精神,不是學它派生的條件。

——梁啟超

我提出五項修養:一為博學而學習,二為獨立而學習,三為民主而學習,四為和平而學習,五為科學創造而學習。

——陶行知

少而好學,如日出之陽;壯而好學,如月中之光;老而好學,如秉燭之明。

——劉向

人之初生,不食則死;人之幼稚,不學則愚。

——王夫之

學習並不等於模仿某種東西,而是掌握技巧和方法。

——高爾基

學習永遠不晚。

——高爾基

學到很多東西的訣竅,就是一下子不要學很多。

——洛克

人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一樣。

——高爾基

生活便是尋求新的知識。

——門捷列夫

發奮識遍天下字,立誌讀盡人間書。

——蘇軾

敏而好學,不恥下問。

——孔子

知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

——孔子

三人行,必有我師也。擇其善者而從之,其不善者而改之。

——孔子

千裏之行,始於足下。

——老子

路漫漫其修道遠,吾將上下而求索。

——屈原

黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲。

——顏真卿

知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。

——培根

知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液,身體就會衰弱;人缺少知識,頭腦就要枯竭。

——高士其

作家當然必須掙錢才能生活、寫作,但是他決不應該為了掙錢而生活、寫作。