月日 星期一
今天是學校的期末工作總結會。
在會上，巴茨校長專門提到了菠蘿班的進步，並肯定了我的工作。在老師們的掌聲中，我像小孩子一樣紅了臉。
巴茨校長說，按照甜蜜園小學的慣例，每到期末每個教研組都要推選一名優秀老師，授予“教學貢獻獎”，並給予證書和獎金。巴茨校長讓各個教研組開個小會，盡快推選出相應的人選。
回到辦公室以後，教研組長餘老師正襟危坐，開始發言了：“這一學期的教學貢獻獎，我們討論一下該屬於哪個老師！”
我們辦公室一共有四個老師，餘老師是教研組長，有三十多年的教齡了。每次考試她教的班級成績都穩居年級第一；歐陽老師家境優越，穿著時髦，有些傲慢；思雨老師三十歲左右，非常溫柔。最年輕的是我，我肯定沒有資格獲得“教學貢獻獎”，所以我很主動地說：“我是年輕人，還要多鍛煉，這個獎項就在其他三位老師中產生吧！”
“小林，你的意思就是主動退出競爭？”餘老師問我。
“嗯，我本身資曆尚淺，做得還不夠。”我說。
“小林，你要搞清楚，誰說年輕就不能得獎？巴校長又沒說這個獎項有年齡限製，況且我們教研組的‘教學貢獻獎’長期以來都被某些人霸占，也是時候給年輕人一個機會了。”歐陽老師蹺著二郎腿，修著自己的指甲說。當然明眼人都知道，她這句話是針對餘老師的。
餘老師裝作不懂，對我說：“小林，我再問你一次，你真的退出競爭嗎？”
“嗯。”我點點頭。
“思雨，你有什麼意見？”餘老師轉頭問思雨老師。
思雨老師微微一笑，說：“我沒什麼意見，論教學成績，我們班不如餘老師的石榴班；論教學創新，我不如小林；論教學經驗，我當然還要向歐陽老師學習。所以，我覺得我也不配獲得這個‘教學貢獻獎’。”
歐陽老師哼了一聲：“你們的意思就是把這獎項拱手讓她？這次我絕不同意！”
餘老師終於忍不住發火了，她一拍桌子，站起來吼道：“歐陽，我究竟什麼地方得罪你呢？你老是和我作對！你有什麼資格質疑我的教學能力，你在教學上從來沒有超過我，我看你是妒忌！”
歐陽老師也不甘示弱，高跟鞋一蹬，站到餘老師麵前，她比餘老師高出一個頭，她豎著眉毛，俯視著餘老師，“是的，你教的成績總是最好，以前我也從沒懷疑過你的能力，但是我現在有證據證明你的師德有問題。你要是得到了‘教學貢獻獎’，這才是對甜蜜園小學最大的諷刺！我也是學校的老師，要對學校的聲譽負責任！”
“你……你不要信口雌黃，血口噴人，無中生有！”餘老師抖動著身子，指著歐陽老師罵。
看見這白熱化的場麵，我和思雨老師趕緊相勸，我拉住歐陽老師，思雨老師安撫著餘老師。
歐陽老師冷笑了一聲，從抽屜裏拿出一張複印的試卷，她先遞給我說：“小林，你看看這張試卷上的作文！看看她的學生怎麼寫她的，難不成學生還會冤枉她？”
我接過試卷，試卷上的字跡有點熟悉，再看名字，我大吃一驚，居然是練一的試卷。
本次作文的要求是：寫一件讓你感到困惑或者矛盾的事情，突出矛盾的心理活動。
練一在作文裏這樣寫道：
……我的班主任經常教導我們要誠實，做一個誠信之人。可是，她的行為卻讓我困惑。每一次的期末考試，她都會安排一個成績差的同學坐在我身邊，還會悄悄對我說：“你是學習委員，要幫助成績不好的同學，如果考試中他有不會的題，你就展開你的試卷，給他一點提示，不要讓他拖我們班的後腿”。
老師的話讓我困惑，我不知道該怎麼做！這樣做是幫助同學嗎？我們班的成績每次拿第一是真實的嗎？我這個學習委員就像一個“傀儡委員”，當得窩囊……
練一居然在考場上寫出這樣的作文，這孩子的直率和膽量真讓我驚訝！
餘老師忍不住搶過我手中的試卷，看著她的得意門生在作文裏揭發她的不堪行為，餘老師徹底虛脫了。她癱坐在了椅子上，一言不發。