“而且，就算他們沒考好，但是怕什麼呢，家裏有錢隻要送到國外去鍍金回來，照樣是香餑餑！”
“反觀我們小時候讀書，成績好和家庭條件基本成反比。班上同學讀書好的，家裏都很窮。”
劉老師感慨道：“現在的尖子生，除了家庭教養外，父母都舍得花錢，送各種培訓班，甚至請私人家教，成績都是錢堆出來的。”
“不出20年，教育的差別越來越大，窮人的孩子要想成績好，光能吃苦是遠遠不夠的，起跑線已經低了一個級別。”
說到這裏，劉老師臉色一正：“相信在座的同學裏有百分之九十都是出自普通家庭，而你們看一看，我們班級裏的前幾名，這百分之九十的人裏有沒有？”
劉老師話說完，同學們相互看了起來，結果這一看，還真是如劉老師說的那樣！
劉老師將同學們的表情盡收眼底：“雖然很殘酷，但我想說的就是，這就是現實！”
“想說的我都已經說完了，在座的同學們有什麼要反駁的嗎？”
劉老師環顧一圈，結果所有的同學都是低下頭，陷入了沉思之中！
良久，終於有人站起身子，反駁道：“劉老師，我有不同的意見！”
劉老師點點頭：“請說！”
這位勇敢的同學引經據典的說道：“想必大家都知道張居正，他不就是很好的例子嗎，出自寒門，終成為首輔！”
劉老師對此則是回道：“你可能覺得張居正這樣的人是出自寒門，但其實是一種錯覺。張居乃軍戶出身，祖先是千戶，其父親是秀才，可有平民？”
不等同學們再次舉手，劉老師繼續說道：“其實幾乎所有人都容易犯一個錯誤，就是大人物的角度看曆史，小人物的角度看當下。”
看曆史的時候你覺得總督巡撫這樣的都是龍套，現實生活中縣長就足以影響你一生的命運。
看曆史，你會認為教諭的孩子中舉，是寒門弟子的勝利。看現實，你會認為局長的孩子上了名牌大學是權貴壟斷資源的體現。
其實自古以來，寒門就難出貴子。你之所以會認為曆史上一些人出自寒門，是因為你往往是自動帶入帝王視角看曆史的。
但是這一切的原因，我們都心知肚明。工業化的窗口正在悄然關上，傳統行業的大亨們已經不會再允許新創業者的出現，憑借他們手中的資源，要捏死一個小後輩簡直比踩死一隻螞蟻還輕鬆。
“其實，老師說了這麼多，並不是讓你們放棄，而是讓你們更加明白自己的處境，你們要記住，出生在寒門，並不是你們放棄努力的理由！”
“再者，有一點我要告訴大家，今天我所說的話，僅代表我個人的觀點！”
“另外，還有兩個月就要高考了，同學們，努力拚搏把，最後的這兩個月，希望你們不要讓自己留下遺憾！”
“好了！下課！”
劉老師說完就離開了，留下的則是異常凝重的氣氛，這是一個沉重的話題！