融線後教學製度改革，大多高中采取類似於大學的教學模式，上午上正統文化課程，下午能感應到丸子的學生加課，盡可能培養成為丸者。
普通學生上下午都有課，不強製出席，普通學生之中有以丸者為目標的，最後的升學考試的選擇取決與學生自己。
傾夜學院教學模式簡直上是浪打浪，上午穩定3節課，下午普通學生2節課，可感應丸子的學生有丸子控製培訓課程，可使用丸術式的丸者則是實踐訓練，所有課程不強製參加，基本不考察出勤。
“你背這麼大個挎包是幹什麼。”夕讀依然一身灰色，款式改為貼身的運動服飾，看著白木背上的登山包。
同樣，操場上的所有學生都一副體育課打扮，練功夫、瑜伽服、慢跑裝備加之聚在一起的學生們，在校園裏彙出明媚的青春潮。
“噓，等等告訴你們。”白木朝著已然形成朋友圈子的幾人輕聲表示。
全校的新生丸者被要求帶上武器集中在操場一端，到學校的圍牆下進行針對丸者的綜合實踐訓練。小韭心裏細數，高一全校丸者36人，其中11人在雙刃班級，換算11班的丸者數量接近全校高一年丸者總數的三分之一。
一般而言，大學或是高端的中學會配備專職丸術式導師，說句廢話，越是頂尖的學府，其專屬導師水平越優秀。
少數一流高中自帶導師，普通高中的丸術式導師基本為國家流動派駐以及外聘，就如傾夜學院的少年少女此刻麵前，矮卻壯碩的中年人。
“同學們！”咆哮般的語調“今天是你們升入高中的第一堂丸術式專業課，不管是什麼類型，最起碼的身體素質和機動力是要有的！現在，翻牆！”話音一落，導師原地竄上10米左右的附有結界的校園圍牆。
是的，翻牆，導師大概意思是以後不免複雜地形作戰，現在開始越野訓練。反應過來的學生們各具特色的發揮技能。
36人中約有10位是根基優秀者，蓄力或是助跑，即可登上牆頭，亦有人攜帶長兵器，支撐地麵而上，自然還有一波苦惱的學生。
“你們有幾個人是可以自己登上牆的？我把包扔上去，你們接著。”白木指了指背著的包，看了看已經混的很熟的幾位末班車乘客。
“我昨晚剛剛翻的牆，輕輕鬆鬆，辰埃的話，動靜很大，但也是沒問題的，你盡管扔就是了。”夕讀活動著關節，旁邊的辰埃，甩了甩手上的布袋，很有自信的樣子。
小韭估計了一下，10米不僅與韭家的訓練相較算蠻輕鬆的，當初咱在後山跳入水潭，也差不多能跳這個高度，如今帶上了挎包，裝入了丸具，可以利用術式在垂直的牆麵跑動或者借力。
而江秋妮有點尷尬了，苦笑的搖頭，“大概能跳個6米吧。”
沒有負重、一副大小姐風度、幻獸型丸者，爬牆確實難為人家了。
白木點頭，“你們三個能上的先上吧，在牆頭接住我的背包，我輔助下江秋妮。”
夕讀率先發力，一腳踩在辰埃肩上，1級丸術式‘迅捷’，漂亮的空翻，輕鬆落於牆頭。
辰埃叫罵著，與躲避‘腐鼠’時同樣的爆發性術式在腳底生成，竄至夕讀旁邊一陣拳打腳踢，起跳時爆炸產生的巨大的後坐力震得地麵塵土飛揚。
小韭則是默默將型丸術式覆蓋周身，從靜靜站立片刻，一瞬間高速衝出，亦是丸術式‘迅捷’，調整呼吸，腳尖點上牆麵，利用丸術式增強施於牆麵的力道，加大摩擦力，垂直跑上牆頭。
精細的丸術式操作，使得新生們一陣驚歎。
將包包扔給牆頭的小夥伴，白木凝神站定，數秒施放間隔之後，學校的圍牆上多了兩處結界波動，1級丸術式‘結界’，最基礎的單純防禦結界，不同的是，白木隻施放了兩塊巴掌大的結界，附著在牆麵上。