引語：這樣的事情經常會出現，父母要出去，孩子自己在家感覺不到安全，因而會依賴父母。這種情況下，父母隻得強硬離開。孩子哭鬧讓父母煩心，久而久之，孩子對除父母之外的陌生環境會感到莫名的恐懼，影響了正常的社會交際。
珍妮和韋伯非常喜歡社交聚會。沒有孩子之前，他們的生活自由自在、充滿激情。可是現在，他們的生活規律和方式已經越來越不是他們所期望的樣子了，因為四歲的女兒伊麗莎白越來越多地“黏”著他們。
今天，應朋友的邀請，珍妮和韋伯決定再去體驗一次久違的攀岩。自從有了孩子之後，他們已經拒絕了很多次朋友的邀請，疏遠了“年輕”的衝動。
但是，伊麗莎白一看見爸爸媽媽穿外衣，準備出門的用品，就開始叫喊：“我也要去！我也要去！”
珍妮衝韋伯歎口氣，但還是一邊忙著整理行裝，一邊勸女兒：“爸爸媽媽今天要去爬山，你去太危險，還是在家裏和阿姨一起玩吧。聽話！”
可是伊麗莎白並不滿意他們的解釋，也許她根本沒聽爸爸媽媽的解釋，因為她並不在乎出去幹什麼，她隻想和爸爸媽媽在一起。
伊麗莎白蹣跚地走過來，執著地拽著兩人的夾克衫不鬆手，“別走！別離開！帶上我！”說著眼淚嘩嘩流下來。
媽媽無奈，隻得放下手裏的活，蹲下來繼續耐心地說服伊麗莎白：“別這樣，寶貝，我們愛你。等你長大一些我們會帶你一起去的。今天你就跟阿姨在一起，不會有事的。”
“不！我要跟你們一起去！”伊麗莎白聲嘶力竭地叫喊，好像在家和阿姨在一起有什麼危險似的。
媽媽爸爸極度為難，也不知道為什麼，最近似乎每次出門都會不可避免地經曆這樣一番折騰，因為這樣珍妮的攀岩興致已經消失了一半。
“趕快！沒有時間了！”丈夫提起旅行袋，先妻子一步邁出了大門。看來，說服伊麗莎白是沒有希望了。媽媽強行掙脫了伊麗莎白的小手，一狠心“嘭”的一聲關上了門。與此同時，她聽到身後傳來伊麗莎白“哇”的一聲大哭，那哭聲充滿恐懼、無助和委屈。
孩子如此依賴父母，還談什麼獨立呢？其實，這是孩子缺乏安全感的表現。有些父母害怕孩子哭鬧，經常偷偷摸摸地走了。等孩子發現父母不見了，他們會更加恐慌。所以，為了消除孩子在父母離開後的不安全感，暫時離別前，父母最好和孩子告別。每次都跟孩子說明你要去哪兒、去多久，說完後擁抱孩子、親吻孩子。回來的時候也和孩子說明你幹什麼去了，並且擁抱、親吻孩子。因為孩子會受成人情緒的影響，在和孩子告別時，父母自己要平靜，溫和。告別和重聚如果能夠建立一個固定的方式，孩子會慢慢習慣的。要注意的是：第一，不要讓告別儀式太長。第二，千萬不要走出門又走回來，反反複複，讓孩子更難適應。
啟示：孩子過分依戀父母，離開親人就無法適應環境，這將會影響孩子與人的正常交往，孩子不敢接觸生人，對外界環境更加抵觸。培養孩子的獨立意識，父母應該從建立孩子的安全依戀開始，讓孩子有強烈的安全感。孩子對父母的依戀中其實包含著孩子對父母深厚的愛，我們應避免傷害孩子那顆柔弱的心，讓孩子慢慢適應獨立的過程。如給他一個簡單的時間表，讓他明白，家庭成員有聚在一起的時候，也有各自工作、遊戲的時候，彼此之間不能互相幹擾。這樣不僅有助於他們產生與同伴交往的動機，而且能更好地促進其獨立性發展。同時實踐研究證明，及早進行這種訓練，也有助於縮短寶寶剛入幼兒園時產生的“分離焦慮”時間。