“師紫汐我聽說你的成績比較差，這樣下去，估計考不上什麼好的高中。如果可以的話，你可以找一個成績比較好的，熱心的同為初三的學生來幫助你學習輔導.........我的成績也不錯，時間也挺多........”紀明非開始拐外抹角的各種囉囉嗦嗦了。
這話中的意思前後邏輯緊密，明明每個字都了解，可這些字組成在一起就堪稱佛學禪理，玄學奧秘，令人暈頭霧裏。
此時已經過了下課10分鍾左右，整個大課間的是30分鍾左右。
下節課是語文課，而教語文課的那個老師是個過於盡職的老教工，特別是對於此刻的初三學生，更是積極，他來上課，一般都是課間休息提前幾分鍾。而這種較長時間的大課間的話，那就是看心情了。
搞不好那老師就會慢悠悠的逛著來，然後坐在教室裏，看著學生們埋頭學習的狀態陷入教師們特有的幸福感覺中。
雖然在這老師沒有來之前，教室裏同學們的學習狀態處於放鬆的嘻哈歡樂間，而這語文老師來了後就變成了低聲交談，沉悶學習的環境了。
畢竟是初中生，而且是在一所注重學習的初中而非是混子初中，所以老師們的權威還是挺大的，更何況這種年齡五十多歲，從事教學工作近三十年的老老師。
師紫汐伸出頭，向著右麵走廊道張望，這個語文老師趙老師的辦公室就是這麵，而除非特殊情況他也一向是從這麵過來，師紫汐可不想被這老師撞著。
上次就是這老師遇著了正好從教室裏跑出來的師紫汐，於是讓她幫忙去辦公室抱作業本，等她把作業本抱來後，上課鈴也響了，沒辦法，師紫汐隻好坐在教室裏聽老師講課了。問題是她當時的目的地正是要去古典部呢，最後卻是被這老師按在了教室。
教室裏有學生或伸著頭，或漏上兩三縷視線在師紫汐與紀明非所處的前門觀看事情發展。過往也有學生走到這裏的時候，就刻意把腳步放慢了，大概是直線距離越短的時候，速度就越慢。
就跟小球滾上下圓周，動能轉換成重力勢能一樣。
師紫汐的注意力仍然專注留意著右方人群，反正隻要那個趙老師以來，甭管紀明非話是否說完，她都會在那趙老師沒有注意著她的情況下立馬跑路的。
仔細看了下，遠處暫時沒有趙老師出沒的跡象，並且紀明非似乎也已經停止說話了，師紫汐收回了視線轉回看向他。
“師紫汐，你對我的話怎麼看？”紀明非問道。
話，什麼話，羅裏吧嗦一大篇，再加上周圍的環境有些嘈雜，師紫汐注意力也沒在這麵，自然是不清楚這紀明非說了些什麼，表達了些啥，於是她就是隨口含糊道：“挺好的。”
“真的嗎？”紀明非興奮道。
師紫汐看了紀明非一眼，有些莫名其妙，但也難得對這些投入過多的關注，就道：“你隨意往好了方向想，我還有事，就先走了。”
“等一下，我還有東西拿給你。”紀明非止住了師紫汐還沒抬起的步伐。
師紫汐有些頭疼，按了按額頭道：“我說哥們，你已經浪費了我兩分鍾了，有什麼事你能一次性說完嗎？”
當真是給點春光就燦爛，麵對這個居心叵測的紀明非，師紫汐都考慮自己是否下次直接暴力解決，別給這家夥麵子了。
畢竟性別不同怎麼談戀愛，不管前世還是今生，在他看來異性戀都是異端。