第3章 文明傳承(1 / 2)

“經過生物探測,這群原始人大腦容量和我們沒分別,利用率甚至人類聯邦的普通人還要高一些,基因結構也是屬於經過一次優化,和當年艾琳老師轉換的基因信息藍本一樣。

213人中134名女性,79名男性,10歲以下的有76人,年齡最高的隻有26歲,最小的母親隻有13歲。

213人有156人營養不良,19人重度營養不良,所有人身上都帶有不同比例的病原體和寄生蟲”

希望方舟號內,愛莎神情複雜報出這群原始人的數據。

這一項項數據揭露了這些原始人當前險惡的生存狀態。

百分之82的營養不良率,這證明食物很緊缺。

壽命極限能達到400但最高年齡的卻隻有26歲,13歲的母親,這代表很多災難部落傳承下去的危險太高。

所有人都帶有病原體和寄生蟲,這說明衛生條件,飲食條件很不健康,愚昧未開化。

這是一個隨時可能滅絕的部落,而這隻是這片大陸人類部落的縮影。

“把大陸的原始人聚集起來,該殺蟲的殺蟲,該治病的治病,優先把他們體內的寄生蟲和病原體病菌滅殺到安全範圍內。

希望號的生活艙和主控艙環繞速度降下來了,我們沒多少時間了。

直接使用納米機器人對神經刺激加深記憶,製造大量智能仿生人和文明環境,除了主觀教育外,多角度配合在短的時間內教導他們走向文明。”

星艦降落的地方在大陸的東北方,探測數據顯示上億平方千米的大陸,原始人的數量隻有不到百萬。

麵對這些隨時可能熄滅的火種,楊牧沉吟了下提議集中起來進行管理引導走向文明之路。

研究發現,主觀教育學習可以學到知識見識,但眼界行為認知包括性格這些,更多是潛意識從環境中獲取到的信息決定的。

要想讓這群原始人盡快走上文明道路,除了教育他們語言文字和科學知識,還要提升他們在認知性格上的改變。

“不分區域?”喬治問了句。

“不分,人口不到百萬再分區域那就不是文明,依舊是部落。”

“那我去安排。”喬治點點頭,開始下達一個個指令。

一旁的愛莎猶豫了下走上前,對正在分析數據的楊牧問道:“你要複活老師嗎?”

“克隆是複活嗎?”

聽聞這話楊牧沒有再像之前那麼激動,反而平靜的反問了一句。

楊牧保留了艾琳的基因信息,他可以複製出一個基因一模一樣的克隆人,甚至用虛擬技術讓這位克隆人經曆艾琳的一生,但這樣複製出來的克隆人依舊不是艾琳。

因為楊牧無法複製性格和智慧,所以那怕她擁有一樣的基因,一樣的外貌,在虛擬現實中經曆了艾琳同樣的經曆,但性格和智慧也和死去的艾琳不一樣,這並不是艾琳。

“愛莎,你測過你的基因壽命嗎?還有多少年?”楊牧接著問了句。

他們3人接受的都是當初人類聯邦最先進的基因技術優化,現在聯邦早就不在了,沒有更先進的基因技術續命,當基因壽命到頭也就是生命終結的時候。

“6年,喬治還有11年。”

愛莎對這個問題沒有太大忌諱,都是活了數千年的人,生死早就看淡

“我還有18年,看來我比你們能晚死幾年。”

笑了一句楊牧意識一動,植入大腦中的生物感應器感應到神經信號,信號傳導到主控計算機上,一副保存好的螺旋dna圖像被導了出來。

係統自動模擬生殖細胞的減數分裂過程,形成一顆蘊含了23條染色體的卵細胞數據信息。

滋......

一聲細微的輕響,一根試管從台麵上升了起來,裏麵蘊含了一顆根據卵細胞數據信息克隆出來的活性卵子。

楊牧把自己手指放到一個空洞中,指尖一絲刺痛一滴血液被采集走,一副屬於自己的dna圖像出現在屏幕上,係統再次模擬生殖細胞的減數分裂......