二十一歲的少校，比誰都更清楚自己成功的原因。不單是帝**，同盟軍亦然。過份盲信科學技術的結果，造成他們一個根深蒂固的觀念-雷達上所顯現的，不可能是人工物體（而是隕石）。適當利用這種錯覺，便可產生了奇招奏效的機會。
底下最危險的莫過於僵化的固定觀念。回想過去，在學生時代，楊在模擬測驗中擊敗維德伯，取得勝利，不也是出奇製勝，把執意想從正麵對決的對手給打敗嗎？
剖析敵人的心理是用兵的第一要點。其次，在戰場上要完全揮實力，補給是不可或缺的一環極端來，不一定要攻擊敵人本部，隻要切斷其補給就夠了，如此一來，敵人自然不戰自敗!
楊的父親不時再三強調金錢的重要性，若將這個結論應用到戰爭上，將軍隊比作個人時，金錢就成了補給了，如今思之，真是一番金玉良言啊!
後來，楊又參加多次戰鬥，三番四次地建立奇功，晉升中校、上校，到二十九歲時，他已是準將了。同窗的維德伯則晉升少將，不過，這是他在任職上校時的某次戰爭中，因料不到敵人不采正攻而采奇襲以致戰死沙場(竟犯了在學生時代和楊對戰時同一樣的錯誤)，上級因此特別連升他二級的……。
現在，楊子興隨同盟軍第二艦隊駐紮在亞斯提星域。
一聲叫喊突如其來，響徹了整個艦橋!現不明物體!偵察艇出了急報!“帝**並不在我方推測的宇宙區域出現，反而向我軍急挺進中，即將與第四艦隊接觸了!““什麼，這太不合理了吧?“
派特中將不由得從自己座位上坐直了身子，以難以置信的聲調道。
楊拿起放在自己操作台上的文件，這是一份記錄在紙上的文件。
這份文件就是楊所提出的，剛剛被派特中將駁回的作戰方案。他若有所思地逐頁翻閱著，文字處理機所整理的文字躍然紙上。“……敵人看不出被包圍的危機，反而會認為是分散我軍各個擊破的大好良機。此時，敵人攻擊的第一個目標很可能將是位於正麵的第四艦隊。第四艦隊的兵力原就單薄，敵人可以在我軍另二支艦隊趕到支援之前輕取勝利。接下來敵人的攻擊目標便鎖定為第二或第六艦隊，這要視敵軍作何選擇對付敵軍的方法如下:
遭受攻擊的第四艦隊淺戰過後，慢慢後退，以吸引敵人乘勝追擊；然後再以第二、第六艦隊全力攻擊乘勝追來的敵軍。重複這個招數，讓敵人疲於奔命，最後再一舉包圍殲滅。這個戰法成功機率極高，但要留意兵力的集中、相互保持緊密的聯絡以及前進和後退的隨機應變……“
楊合上手頭的報告，抬頭仰望上方如玻璃幕牆一般的廣角偵測器，數以億計的繁星正冷冷地回望著他。
年輕的準將打消了吹口哨的念頭，開始在自己的操作台上忙碌起來。
雖然已經是將軍，但是子興的技術技能可卻沒有落下。