朋友間誠懇的建議、及時的提醒以及善意的批評，都可能會對一個年輕人產生重大影響。印度傳教士亨利·馬丁就是這樣一個例子。在初中學習的時候，有個朋友對他的生活起到了巨大的影響。那時的馬丁不喜歡運動，從不積極參加學校或班級組織的各種活動，因此身體虛弱，而且他性格急躁，有輕微神經質。因此，有些比他大的孩子常常取笑他，以激他發怒和欺侮他為樂。不過有一個大一點兒的孩子向馬丁伸出了友誼之手，總是盡力幫助他，不僅挺身而出幫他打架，更可貴的是還幫助他學習功課。這樣，他們成為真正的朋友，雖然馬丁天賦不是很好，但他的父親還是希望他能接受大學教育。在大約15歲時，他的父親曾想把他送進牛津大學，但卻沒能如願。馬丁在杜魯初級中學繼續學習了兩年，之後來到劍橋的聖約翰學院學習。出人意料的是，在這裏，他與初級中學的那位夥伴不期而遇。於是兩人的友誼不斷加深，後來，這位年長的學生成了馬丁的指導教師。馬丁有了一定的學業成就，可他的性情仍容易激動，甚至有時會暴怒。與他截然相反的是，他的這位教師朋友穩重、耐心，並且勤奮刻苦，他總是細心地嗬護馬丁，指導和勸勉他控製自己易怒的情緒。他盡力使馬丁不偏離正道，以防走向歧途，勸導馬丁努力學習。他說：“這樣做不是為了贏得別人的讚許，而是為了上帝的榮耀。”在朋友的幫助下，馬丁的學業進展順利，在第二年聖誕節考試中，取得了年級第一的好成績。遺憾的是，馬丁的這位良師益友自己卻沒有取得什麼突出成績，因此很少有人提起他。盡管如此，他的生活仍是有意義的。正是在他追求崇高理想的影響下，馬丁形成了良好的人格，樹立了追求真理的遠大理想，為日後的成功打下了堅實的基礎。不久之後，馬丁就成為一名優秀的印度傳教士。
4.論友誼
[黎巴嫩]紀伯倫
紀伯倫，（1883～1931）黎巴嫩詩人、散文家、畫家。著有短篇小說集《草原新娘》、《叛逆的靈魂》，長篇小說《折斷的翅膀》，散文詩集《先驅者》、《先知》、《沙與沫》、《人之子耶穌》、《先知園》，以及詩劇《大地諸神》等。
一個青年對他說：請給我們說說友誼。於是他回答道：你的朋友就是你需求的滿足。他是你用愛播種、用感謝收獲的田地。他是你的餐桌，你的爐膛。你因為饑餓，因為寒冷，而尋求他的幫助。當你的朋友向你吐露胸臆的時候，你不要怕說出“不”，也不要隱瞞你心中的“可”。因為在登山者眼裏，那山要比遠處原野更加實在，更加壯觀。
當你的朋友保持沉默的時候，你仍然要讓你的心傾聽他的心聲。因為友誼是無需言語就能滋長，並讓朋友喜滋滋地共享其成果的一切思想、一切願望和一切希冀。如果你的朋友離你而去，你不必憂傷，因為你在他身上所追求的東西是很多的，或許他不在的時候，那些東西會在你充滿愛的雙眼麵前顯得更加清晰。你們不應對友誼有其他的要求，除了讓友誼更深地印刻在你們的心靈裏。因為那沒有希望、僅為揭示自身奧秘的愛不算是愛，而是一張撒下生活大海中的網，捕獲的也隻是些無益的東西。
但願你將自己最心愛的東西留給你的朋友。倘若值得讓他知道你生活的潮落的話，那麼也可讓他了解你生活的潮漲。在這世界上，那僅僅陪伴你消磨有限時光的朋友，你對他還有何可求的呢？你應去尋找那振奮你白晝和夜晚的朋友，因為隻有他才能滿足你的需要，而不是填滿你的虛空和枯燥。但願彼此共同的享受和愉悅，能超越友誼的甘甜。因為在細微事物的晨露中，心靈能尋到黎明而再度煥發精神。
5.朋友·知己·孤獨
吳冠中
吳冠中，1919生，江蘇宜興人。著名畫家。主要致力於油畫民族化和中國畫現代化的探索，在美術創作和美術教育上取得了巨大成就。中國畫代表作有《春雪》、《長城》，油畫代表作有《長江三峽》、《魯迅的故鄉》，個人文集有《吳冠中談藝集》、《吳冠中散文選》、《吳冠中文集》等十餘種。
在紹興安橋頭帶著魯迅坐船去看社戲的那夥小朋友，途中爭著要偷自己家田裏的羅漢豆，後來他們間的友情又怎樣發展雖不得而知，但無私和單純心態的形成當緣於特定的生活環境。我的小孫孫在國外上小學時，學校離家遠，中午自己買飯吃，他媽每天給他午餐費。有一次他忘了帶錢，中午便餓著。不能向同學借錢嗎？不能向老師借錢嗎？不，他不願，說別人也從不借錢。
友情誕生於相互了解，相互幫助。記得中學時代同班同學中朋友的分群大致是以用功程度和成績優劣為凝聚力的。到了大學，各奔自己的專業，中學時代的朋友天各一方，起先還魚雁往返，後來音信漸杳。失掉了共同土壤，瓜果日益異味。專業的選擇，決定人生命運，在專業的人生道路中，結識終生的朋友、知己，勝於手足之情。投身文藝生涯的，藝術觀和藝術品位幾乎成了劃分朋友甚至敵友的唯一標準。
意氣相投，是由於怕孤獨與寂寞，彼此尋找共鳴吧！一味探新路，長期探新路，堅持探新路的人往往是孤獨者。當孤獨植根愈深，觸及異樣的土，品到異樣的味，這就很少人能知曉了，於是將感到真正的知己寥寥可數，甚至等於零。並非沒有朋友與親人，好鳥枝頭皆朋友，一群群熱熱鬧鬧、高高興興、歡歡喜喜的朋友隨處可見，但不相幹的閑朋友反而增添了孤獨者的寂寞感。