這次來的地方好像有點不對，路人甲路人乙都是古裝造型，而且是中國造。
“我們不是穿越了就是趕上拍戲了。”
“這回我們是抓人還是找東西啊？”
結果信息提示：是拜師學習，師法孔丘。
“我勒個去我們學習個毛線啊？”
“這個孔丘是啥玩意啊？丘不是小土包嗎？”
“啥玩意？可不許汙蔑聖人，孔丘就是孔子，仲尼先生。”
“啥玩意？還有泥？有泥就洗洗啊。”
“跟你說不清，那都是古代的稱謂跟叫法，你不會懂的。”
“我聽說孔子生在春秋戰國時期，是個聖人，當時大家總打仗，他還四處去勸，想讓大家和平，結果人家還總總為難他，有一次在沒有吃的，被圍住了差點餓死。”
“看來他做的事業也不太成功啊。”
“他不是寫了一本《論語》嗎？”
“《論語》是他門人整理出來的孔子言行記錄，大聖人你看什麼時候自己寫書？你看耶穌自己寫嗎？你看佛祖自己寫嗎？你再往後看，那個也是儒家的王陽明先生，不也是門人給整理的《傳習錄》嗎？”
“王陽明是誰啊？儒家怎麼回事？”
“王陽明後麵我們會接觸到，現在說孔子就是儒家的宗師跟代表，別什麼都不知道，到時候丟臉。”
“孔子是尊稱，好像還有老子跟孫子還有莊子什麼的，那個王陽明是不是叫王子啊？”
“你先閉嘴，你一張嘴我就頭疼。”
說著說著，我們到了一片樹林裏，樹林中有一片空地。
這時候一個高大的壯男過來了。
“你們是幹什麼的？”
“我們是來跟孔老師學習的，你好。”
“你們好，歡迎來學習，認識認識吧，我是子路。”
二炮小聲問botter：“子路是誰啊？”
“子路很厲害，當年是個小混混，留著流氓頭，來這裏學習讓孔子揍了一頓，然後就服了，開始學文化知識。”
“孔子還會打架啊？”
“聖人啊，能文能武的，學問多著呢。”
接下來，我們看到了一個高大的，敦和的人。
“在下孔丘。”
我們紛紛行禮，表示是來學習的。
“好吧，有朋自遠方來，不亦樂乎？希望你們能多學文化知識。”
然後我們發現課程還不少，得學詩。
“這是什麼詩啊？我想學床前明月光。”
“過去的詩句啊，都是跟歌謠似的，都是搞對象的居多。”
“啊，我明白了，現在音樂不是流行民謠嗎？”
“過去的詩句，就是歌謠或者說是民謠。”
我們學了半天古代的詩歌，相當的不習慣。
“這個現在不是流行彈吉他唱民謠嗎？這些都是搞對象的詩歌呀，又什麼桃夭啊，又什麼關雎啊。”
我們覺得所有的所有的詩經都能變成歌曲。
上午學了文化課，下午我們開始學射箭。
“孔老師還是體育老師啊？”
沒想到孔子文的武的都拿起來就行，相當厲害。
“我看古代人家教學也不是肩不能擔擔，手不能提籃，人家可是都行的。”
“對呀，你沒看見人家騎馬拉弓射箭都行的。”
晚上還得靜坐。
“孔老師，咱們跟誰抗議呢啊？”
“咱們在內省。”