北地的白山黑水間，龍江浩蕩江水，日日夜夜無窮無休的自西向東從大炎國東北邊陲小城－圖城城外的孔家鎮邊繞過，調頭南向入海。
江的北岸和東岸卻是連綿的山脈，分屬羅斯國和西麗國。
這孔家鎮雖然地處邊陲，距離圖城也有百十多裏地，卻因北岸和東岸均是巨大山脈，這人族三國雖常有齷齪，卻無法在此進行大規模決戰，倒也落得相對和平，僅有另兩國邊民匪類極小規模的滲透搶劫，也容易被鎮中的鎮丁們擊退。
平日裏，隔江同對麵的邊民有一些山貨，皮裘，鹽鐵買賣，平日裏也是人來人往，並不冷清。
這大炎國以正儒立國，舉國推崇仁義禮智信；國民大都以身，心，靈的兼修為立身之本，寬厚仁愛，心境和平，平日與世無爭，助人為樂，尊師重教，其樂融融。
這天下午，鎮中私塾一學堂裏，一群孩童正在搖頭晃腦地跟著一名四十歲左右的教書先生背著課文：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。。。。。”
忽然，隻見那教書先生一邊搖頭一邊走向後排一個五六歲的頑童，“孔瑞，你在幹什麼？”卻是一口南方軟軟的口音。
那頑童卻好像早已經感覺到先生走了過來，忙將手中的鐵盤玩具藏在桌下，抱著書裝出一副很認真的樣子，“沒有做什麼啊，在讀書。”
先生淡淡的道：“唔，既然剛才在讀書，那我們讀到哪裏了啊？你給背出來。”
孔瑞一下麵紅耳赤，磕磕巴巴地背了幾句：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行，行。。。”
見那孔瑞實在憋不出來的窘迫樣子，眾孩童都趁機放下書本，轟堂大笑。
“嗯。。。”隻見先生隻是回頭一瞥，學堂中馬上便鴉雀無聲，見其餘孩童們都老實了下去，先生一伸手，就從孔瑞的桌子下麵摸出了那個鐵盤玩具。
先生看著手中的那個精致的玩具，口中便問到：“又在玩玩具？”
聽到先生這麼問，其餘的孩童們便全部轉過身來用火熱的目光看向先生手中的玩具；先生也感覺到其餘孩童們的變化，見孔瑞也沒辦法回答，便對孔瑞說：“你放學後留下，我們繼續讀書。”便將那玩具收在手中，走上了講台繼續講解課文。
眾孩童見了那玩具，哪裏有心思繼續聽課，一下午的課便這麼渾渾噩噩的過去了。
放學時間終於挨到了，眾孩童們嘰嘰喳喳地奔出了學堂，各自回家去了。
孔瑞卻挨挨擦擦地挪到先生的椅子麵前輕輕地叫了聲：“先生，”
先生抿了口茶，這才將頭抬起來，看了看站在麵前低著頭的孔瑞，就拿出了那個鐵盤玩具，心中雖然驚訝於玩具製作的精巧，口中卻問他：“又是從家裏偷出來的吧？學堂之上，怎麼能夠分心去做其他的事情？現在先把今天落下的功課補起來。”
孔瑞隻好乖乖的呆在那裏，將功課補足後就離開學堂帶著鐵盤回家去了。
一路上，孔瑞就在想：“我就要一心二用，分心學習，這樣就沒有人說我了。”下了這個決心後，孔瑞反而用心地學習起來，但卻在用心的同時分出一絲心神去想其他的事情。
一晃三個月過去了，孔瑞現在已經在學堂中練習了三個月的一心二用，這一心二用之法極勞心神，孔瑞經常現出疲態，好在他在家時也經常幫助做鐵匠的父親幹些體力活，身體尚可，而且學習也有所提高，父母以為兒子在努力學習，平時對孔瑞更好了一些。