“你拿這個，去那棟樓二班找傅老師。”
“哦！”詩庭拿著那張紙走出辦公室“這字，狂草啊！”詩庭不由得擔心那位“傅老師”看得懂這至高無上的書法嗎。事實證明，詩庭的擔心是多餘的，傅老師看著那張紙“慈祥”的說：“留級的呀，沒事，進來吧！”
就這樣，詩庭被領了進來。進教室前順道看了下釘在外麵的那塊牌子，以及班主任的照片。“蠻慈祥的嘛，看來以後的日子應該沒那麼難過。”
講台上，詩庭踮著腳極力望去，人山人海找不到一個座位。“呃，那個，暫時坐那邊。”班主任指著最後一排一個不起眼的座位。詩庭順著班主任指的方向望去那那那兒有沒有搞錯，讓我一個八百度近視的人坐那兒，老師你沒看到我這麼厚的鏡片嗎？想歸想，最後還是抱著一堆資料書想拿給位置挪近。盡管她的心在滴血，還是要裝出一副對未來生活很期待的樣子。硬是擠出一絲笑意。“我忍！”
詩庭把書放在桌上，輕輕拿出那滿是灰塵的椅子擦也不擦就坐下，翻開那本尖子生學案。老爸，你還真想讓我考中高啊！你不知道吧，我早就想留級了，就怕你不答應，所以才演了這一出，果然啊！上當了吧。哈哈哈，又回到了熟悉的教室，又回到了那個放飛夢想的年代，我好像又年輕了一歲，熱血在沸騰，擋也擋不住。去他娘的高中，見鬼去吧！詩庭得瑟地笑著，未察覺新同桌以一種異樣的眼神看著她，疑惑加嫌棄那表情分明是：“這人有病吧！”
詩庭似乎注意到有人在看她也以一種疑惑的表情望著對方。不看黑板，看我幹嗎？在這麼緊的課程中，還能被我的笑所分心，可見此人定性不夠。看這眼神也不像對未來生活充滿希望的樣子，怎麼還有股生無所戀的感覺？看來他不止對學習失去了信心，對人生也失去了信心。桌上也沒本資料書，坐在最後一排，完全與前麵那群學習好的隔絕。追求平淡渴望忽略得過且過的態度讓我確定此人學習肯定不好。不過沒關係，我最平易近人了。詩庭做出一個熱情的表情：“嗨！我叫詩庭，你叫什麼名字？”
“哦。”
“哦？莫非聽不懂中文？”詩庭做出一個比剛才還熱情的表情：“mynameis詩庭whatyouname？”
那人看了詩庭許久，緩緩吐出五個字：“我叫午非東。”
這麼簡單的英語他居然這麼久才緩過來，果然是學渣。不過再惡劣的環境也磨滅不了我對學習的信心。再回初三，我一定要努力學習，說不定在我的影響下，非東同學還能重拾信心熱愛學習呢。奇怪，他看著前麵幹嘛？詩庭轉過頭，天！老師什麼時候來的？話說非東同學幹嘛聽得那麼認真，難道我身上的正能量這麼快就影響到他了？
“我們來看到課題二氧氣。化學性質硫（s）淡黃色在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰。在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰生成一種刺激性氣味的氣體。”
“呃，那個，怎麼教到這裏來了？不是應該從什麼是化學開始講起的嗎？”一旁的非東同學好心提醒道：“我們暑假補了課。”
補補了課。怎麼可以這樣看來化學教了一段時間，晚上千萬別考試啊！
當天晚上，詩庭以一種端正的坐姿坐在座位上，眼看化學試卷如雪花般飄到同學們桌上，終於也飄到自己桌上。再回初三，迎接自己的居然是考試。所謂欲哭無淚說的應該就是我了。不過該麵對的始終都要麵對，算了做吧。化學是以實驗為基礎的。選b化學是研究物質組成結構性質變化規律的一門學科。選c二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁。選d都是基礎題目，難不倒我！製取氧氣······
呼，做完了，詩庭端視那張試卷，一臉滿足。看來以前的知識還沒丟掉，重新開始，這就是一個很好的開端。加油！好了，現在我要檢查了。詩庭端著的試卷還沒放下，一隻無情的手就將她的試卷奪走了。“做完了吧，那交卷。”