良久，王敬澤才緩慢卻真誠的道：“我家中還有一些餘財，你要是願意的話就寄宿在我家中，而你父母的生活費我也願意一力承擔，這樣你也可以多些時間來讀書。”
徐榮軒明白對方是一番好意，但是徐榮軒卻不能接受，因為眼下還有更重要的事情要他去做啊！
徐榮軒地下頭恭敬的道：“先生的好意我心領了，但是小子誌不在此，滿腹經綸，又能如何，小子惟願躬耕於南畝，閑讀書，忙耕作，一生無名，卻也一生無怨！”
“唉！”王敬澤唯有歎息，如此良材，如此心性，但卻生在廂軍之家，上天好生不公啊！王敬澤有心再勸，但又怕傷了徐榮軒的自尊，最後想了想反正來日方長，這事說不定日後還有轉機，便也就不再多言了。
而王敬澤念在徐榮軒還從未進過學堂，便吩咐下去令那些學子今日隻在家中溫習，然後便開始教徐榮軒識字。
識字最難的便是明白那字的意思，就好比書這個字，先生要教學生之前都要告訴學生這個字代表的就是書本的意思，然後再讓學生按照自己說教記住然後寫出這個字。
可讓王敬澤吃驚的是，徐榮軒完全不需要他解釋，隻要王敬澤讀了出來，徐榮軒很快就能領悟，這讓王敬澤不住的感歎：好一塊美玉啊！這倒讓徐榮軒汗顏不已！
而就這般到了下午，等徐榮軒提出要回家的時候，王敬澤竟然還有些不舍，的確學生聰明了老師也會輕鬆高興不少，王敬澤親自把徐榮軒送到門口，還一再的叮囑他要多加努力。
而回去的路上，因為心憂練兵一事，所以徐榮軒多打量了一下四周的環境，著重看了一下有沒有什麼閑散之人，這一看才發現好像大街上多了不少乞丐，有拖家帶口者，也有獨自行乞者，有年過花甲的，也有咿咿學語的！不過這些人都有個共同特點，那就是穿著簡陋，骨瘦如柴，表情冷漠，喪失了生活的熱情。
徐榮軒突然想起了前世所見的那些城市，哪怕可以養活千萬人口的大城市，其中總有一些活不下去的窮苦人，古往今來，古今中外，也許所有的城市都有一個共同點：那就是都有乞丐！都有被生活所迫而放棄了尊嚴的乞丐！
不過對這一切，徐榮軒隻能表示愛莫能助了，徐榮軒身上沒帶錢財，而且這些人實在是太多了，僅憑徐榮軒一個人又如何能夠救得過來！
而且四川號稱天府之國，雖然再富裕的土壤也可以滋生出貧困，但是百姓的生活應該好過一些，但為何事實卻不是這樣。
徐榮軒不知道的是宋徽宗為了建艮嶽，下令各地進貢奇石，這就是曆史上有名的花石綱，到了現在花石綱擴大到太湖，靈壁、慈溪、武康諸石；二漸花竹、雜木、海錯；福建異花、荔枝，龍眼；海南椰實；湖湘木竹、文竹；江南諸果；登萊淄沂海錯、文石；兩廣、四川異花奇果，侵擾範圍之廣，亦遠不止於東南一帶了。
四川進獻的東西也許不多，但卻給了那些官吏一個正大光明搜刮百姓的機會，上有所好，下必傾力而為，天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關民命（這段出自蒲鬆齡的促織。）但當今天子又豈止行了一跬步，所以大街上有如此多的無家可歸者也就不足為奇了。