成為一個批判的思考者，樹立正確的信仰的最好方法，就是找你熟悉的、可以作為批判的思考楷模的人。在你的個人生活中，你有許多老師，他們通過他們生活的經曆告訴你，做一個批判的思考者究竟意味著什麼。你認為他們是傑出的批判的思考者，因為他們的思想是如此的有力量，他們在用心作出承諾。他們對生活有美好的憧憬，總是充滿著好奇，以海納百川的開闊胸襟探究他們生命的意義。當他們努力鼓勵他人思考時，他們也是精神慷慨的典範。但是，你不必隻在大學教室裏尋找批判的思考者，在你的周圍到處都有這樣的人。希臘哲學家蘇格拉底是人類有史以來最早的思考者，在他的學生柏拉圖記錄的《對話》中，他深邃而明晰的思想永垂青史。在他的出生地雅典，作為一位著名的教師，他創建了自己的學院，並在數十年的時間裏，教授年輕人如何通過辨證的提問分析重要的問題，這就是名揚後世的“蘇格拉底方法”。在70歲高齡時，蘇格拉底被當政者認為是一位製造麻煩的危險分子。因為根據他的教誨，學生們對統治者的權威產生了疑問，提出了很多令當政者難堪的問題，對他們的統治造成了極大的威脅，於是，統治者給蘇格拉底發出了最後的通煤：或者離開他所畢生生活的城市，永不回來；或者被處以極刑。蘇格拉底沒有選擇離開他熱愛的雅典以及他所創造的生活，而是選擇了死亡。當著他親人和朋友的麵，蘇格拉底平靜地喝了一杯毒茶。他堅信離開雅典就會違背理性的道德，而他正是以此為基礎建立生活和教授學生的。他寧願結束生命，也不願意犧牲他的信仰。臨刑前，他說了這樣一句話：“現在是我們分別的時候，我將死去，你們將活著。隻有上帝知道哪一個更好。”
作為成熟的思考者，他們應該具有活躍的、充滿活力的思想。一般來說，應具備以下的特性：
（1）寬容：在討論中，他們認真聽取每一種觀點，對每一種觀點都給予認真和公平的評價。
（2）有學識：當他們談自己的看法時，總是以事實和根據為基礎。另一方麵，如果他們對某件事還不太了解，他們會承認這一點。
（3）思維活躍：他們積極主動地運用他們的智力來麵對問題，迎接挑戰，而不是簡單地被動地應付局麵。
（4）好奇：他們對問題喜歡刨根問底，深鑽細研，而不是滿足於蜻蜓點水。
（5）獨立思考：他們不怕與他人的觀點不一致，他們的信仰都經過認真的分析，而不是不加批判地“借鑒”他人的信仰，或簡單地隨眾。
（6）善於討論：他們能以一種有條理和理智的方式對他人和自己的看法開展討論，即使大家對某些問題的看法有分歧，他們能認真地聽與自己相反的意見，並在深思熟慮的基礎上談自己的看法。
（7）有見識：他們對問題的看法能一語中的，當別人在細節上糾纏時，他們能抓住問題的實質，既見樹木，又見森林。
（8）自我意識：他們能意識到自己的偏見，並能在分析問題時，很快自我反省糾正。
（9）有創造性：他們能打破思考的常規，以創新的方式解決問題。
（10）熱情：他們對問題強烈地渴望了解和認識，總是努力把問題究深研透。
善用逆向思維
當很多人在往同一條路上擠的時候，隻要你擁有足夠的實力和信心，另謀道路而取之，也許會達到殊途同歸的目的，隻不過你看起來是要輕鬆得多罷了。
人們已經習慣了正常的思維方式，即使沒有什麼成效仍很難改變。這時候，逆向思維能給人以新的思路，逆向而往，走一著險棋往往可以帶來與眾不同的勝局。
德國奔馳汽車公司的成功經驗同樣如此，也是采取了逆向思維的辦法。
20世紀最後20年，日美汽車大量侵入西歐，幾乎把歐洲的汽車工業擠到了滅亡的邊緣。像以“車到山前必有路，有路就有豐田車”著稱的豐田汽車公司，以其優質低價的汽車而風靡全球。這一次車賽很明顯，如果奔馳失敗，那就很難想象會有什麼後果。