冷靜的人，因為才能的調整不能夠展開，魄力不夠雄厚，一般而言做領袖的較少，但必然是個好部屬、好朋友。論理他適宜做學問，埋頭從事研究，不適宜於做事業，因為常會遇到應付不了的繁雜現實。他是善於就一個問題，向裏鑽研，不長於應付廣泛多變的環境。如果不得已而踏進事業界，很容易被大家忘記，你對他能夠花些心思，收為己用，正可以說是人棄我取。人棄我取，所得必多，誰說冷靜人不易相處？情根天性，有性必有情，應付得法，憎愛分明無不動，這是可以斷言的。
解救懦弱的人
懦弱個性的形成，半由天性半由習慣。懦弱的人不一定智力不足，而是能力不足。習慣性的懦弱，是由於管教太嚴，始終不讓他發揮自由意誌或活動能力，一切生活都代他安排得好好的，不須他操心，一切動作也都代他設計得好好的，不須他思慮。同時還常用恐怖的語氣，把四周環境說得萬分險惡，把一連串失敗的故事，講給他聽，一方麵又把他的能力估計得很低，以證明他沒有獨立生活、獨當一麵的資格，使得他自慚形穢，不敢輕舉妄動。這種教育的目的，無非是要把他培養成一個安分守己的人，誰知卻把他的擔當意識壓抑了，使他的能力萎縮，結果竟造就出一個懦弱無能的人來。
懦弱的人，往往把事情看得太大、太難，把自己看得太小、太微。因而對於任何事，隻要沒有十分把握的，他就不敢去做，也不肯去做。他主張一動不如一靜，不求有功但求無過，主張求進取，不如求保守。像這樣，恐怖的枷鎖，隻要一天不打開，懦弱的習性就永遠不會消除。對於懦弱的人，你要以醫生自居，先看他有沒有學識，如果他不是一竅不通的懦弱者，不是食古不化的懦弱者，那就還不是不可救藥的廢物。第一診斷，就是要先決定這個人是否還可救。其次再設法改造他的心理，多與他講奮鬥上成功的例子，使他明白自己也是有此智力與能力，足以成事的。而如今所以一事無成，乃“是不為也，非不能也。”已經具備了成功者的條件，卻不去做，是因為膽子太小，能力太弱。然而膽子可以訓練，能力可培養，久戰沙場的戰士，視槍林彈雨如無物，也是經由訓練而來，曆經困難而成。從此履險如平地，有時看似山窮水盡，結果卻是柳暗花明，相信你當春風吹拂，你的意誌一旦萌芽，當然活動能力也就複蘇了。其次，選件容易成功的事，鼓舞他去嚐試，你可以自告奮勇做他的顧問，一麵扶持，一麵打氣，隻要稍有成功便多加讚許，使他瞻有能力可以應付，先做容易的，再做困難的，你對他的扶持力量可逐漸減少，但打氣的功夫要始終不斷，那麼，就不難將他從不斷的嚐試中，訓練成為有用之材。
如果懦弱的人是你的部屬或朋友，除了運用上述的方法，逐漸加以改造外，在未曾收效的時候，隻好教他做些平常的，無風險的，無責任的，對事而不是對人的工作。他也許會偷懶，不能把工作如期完成，但卻不會取巧把事做壞。因為他是最富說服性的，你最好是多安慰他、勸導他，而不要責備他，他膽小如鼠，是經不起責備的，越責備他反而越發昏，甚至連僅有的一些聰明都沒有了。
熱情的人大有用處
熱情的人喜歡說話，喜歡說自己要說的話。無論什麼事情都能清言娓娓談個沒完。這種人胸無城府。知無不言，熱情奔放不可遏止。別人對他也極容易發生良好印象。古人所謂“傾盡如故”，也隻有熱情的人才會有這結果。他對事隻看到一麵，看到一麵便下斷語，認為好的，異常興奮，於是加上一些假想，總把事情想得十分美滿。過了一些時候又發現了不好的一麵，便把不好擴張得很大，把以前看到的好，完全加以否定，他因為輕信所以善疑，因為善疑所以多變，於是感情便發生大起大落的現象，而起落的度相當的大，高興的時候比別人高興，失意的時候比別人失意，完全是一副精神敏感者的表現。對事如此，對人亦然。即使隻有一麵之談，也可以將對方許為知己。可是過了沒多久，態度就改變了熱情逐漸降低了，然後疑心已不被信任，受之者還誤以為是對方試探手段，借此一擒一縱的手段，來測量對方的耐性。實際熱情的人是絕對不會試手段，而完全是對於感情的起落不能自製的關係。