（5）模仿式幽默
這種通過模仿現存的詞、句及語氣等而創造新的語言，是幽默方式中很常見的一種。概括起來說就是，借助於某種違背正常邏輯的想象和聯想，把原來的語言要素用於新的語言環境中，製造幽默感。
在美國的一所學校，有一位女教師總愛板著麵孔上課，動不動就批評學生的頑劣，弄得學生怨聲載道。一次她在課堂上提問：“‘要麼給我自由，要麼讓我去死’這句話是誰說的？”過了一會兒，有人用不熟練的英語答道：“1775年巴特利克·亨利說的。”“對。同學們，剛才回答問題的是日本學生，你們生長在美國卻回答不出來，而來自遙遠的日本的學生卻能回答，多麼可憐啊！”“把日本人幹掉！”教室裏傳來一聲怪叫。女教師氣得滿臉通紅，問：“誰？這是誰說的？”沉默了一會兒，有人答道：“1945年，杜魯門總統說的。”這位同學模仿老師的提問做了回答，產生了幽默的效果。
（6）形象式幽默
語言要富有幽默感，就必須言之有物，使其形象生動。這是因為，真實、形象、生動的語言，能促使人產生聯想，產生“具象”，讓人感覺餘味無窮。
有一次，孫中山在廣東大學（今中山大學）講民族主義。禮堂非常小，聽眾很多，天氣悶熱，很多人都沒精打采。見此情景，孫中山便穿插一個故事：那年我在香港讀書時，看見許多苦力聚在一起談話，聽的人哈哈大笑。我覺得奇怪，便走上前去。有一個苦力說：“後生哥，讀書好了，知道我們的事對你沒有什麼幫助。”又一個告訴我：“我們當中一個行家，牢牢記住那馬票上麵的號碼，把馬票藏在日常用來挑東西的竹杠裏。等到開獎，竟真的中了頭獎，他歡喜萬分。他以為領獎後可以買洋房、做生意，這一生再也不用這根挑東西的杠子過生活了，一激動就把竹杠狠狠地扔到大海裏。不消說，連那張馬票也一起丟了。因為錢沒有到手先丟了竹杠，結果是空歡喜一場。”孫中山風趣的話，引來台下一片笑聲。孫中山接著回到本題：“對於我們大多數人，民族主義就是這根竹杠，千萬不能丟啊！”這個充滿幽默感的故事不僅讓昏昏欲睡的人們清醒過來，也使得孫中山的演講取得了良好的效果。
3.製造幽默的13種方法
在現實交際場景中，製造幽默的方法與技巧很多，這裏主要羅列出一些常用的幽默方法與技巧。
（1）誇張法
運用豐富的想象，把話說得較為誇張，也能收到幽默效果。如；一位教授說：“為了更確切地講解青蛙的解剖，我給你們看兩隻解剖好的青蛙，請大家仔細觀察。”學生則說：“教授，這是兩塊三明治麵包和一隻雞蛋。”教授顯得很驚訝：“我可以肯定，我已經吃過早餐了，但是那兩隻解剖好的青蛙呢？”
（2）反複法
一段話中，通過反複申說同一語句，能夠產生不協調氣氛，從而獲得幽默效果。比如牛群的一段著名相聲中的“領導”和“冒號”。
（3）噦嗦法
說話中采用畫蛇添足式的方法，同樣能引人發笑。著名的相聲名段“打電話”，就是采用了這種技巧，贏得了廣大聽眾的喜愛與好評。
（4）倒置法
通過語言材料的變通使用，把正常情況下的人物關係的本末、先後、尊卑關係等在一定條件下互換位置，從而產生強烈的幽默效果。如把“我吃飯”說成“飯吃我”。
（5）倒引法
即引用對方言論時，能以其人之語還治其人之身。如：有一個老師見女學生吵鬧不休，便說道：“兩個女人等於一千隻鴨子。”不久，當這位老師的夫人來學校找他時，有一個女生就趕忙向老師報告說：“先生，外麵有五百隻鴨子找您。”
（6）轉移法
在特定條件下將一個表達方式的本義扭曲成另外的意義時，便會獲得想要的幽默效果。如空中小姐用和諧悅耳的聲音對旅客說道：“把煙滅掉，把安全帶係好。”所有的旅客都按照空中小姐的吩咐做了。過了五分鍾後，空中小姐用比前次還優美的聲音又說道：“再把安全帶係緊點吧，很不幸，我們飛機上忘了帶食品。”
（7）歇後語法
說話中采用歇後語，是很多人經常使用的一種表達技巧。通過巧妙的話語轉折，從而達到幽默的效果。歇後語分為前後兩部分，前麵部分一出，造成懸念，後麵部分翻轉，產生突變，“緊張”從笑中得到宣泄。如：“三九天穿裙子——美麗又凍（動）人。”
（8）偷換概念法
“偷換概念”之所以能造成幽默效果，是因為幽默的思維主要不是實用型的、理智型的，而是情感型的。因此，對於一般性思維來說是破壞性的東西，對於幽默來說則可能是建設性的。如：
老師：“今天我們來溫習昨天教的減法。比如說，如果你哥哥有五個蘋果，你從他那兒拿走三個，結果怎樣？”
孩子：“結果嘛，結果他肯定會揍我一頓。”
（9）自相矛盾法
“矛盾”這個詞本源於《韓非子》中那位賣矛和盾的生意人，表示事物之間的強烈衝突，有很強的喜劇色彩。生活中這樣的現象十分常見，如果善加利用，就可取得很好的幽默效果。如：
夜大正在上課，突然停電了。黑暗中，老師對同學說：“停電了，我們無法繼續上課，請同學們稍候，電鈴一響就放學。”
（10）歪理法
用似是而非的荒唐道理去解釋某種現象或問題的幽默方法，即是“歪理法”。如：
“您認為牛皮最大的用途是什麼？”
“做皮衣。”
“不對。”
“做皮鞋。”
“還是不對！牛皮最大的用途是把牛包起來。”
（11）正話反說法