少女懷孕，這類令人痛心故事究竟是怎樣發生的？
第一是外因。就社會說，一方麵性教育相對封閉，科學性教育嚴重缺乏，對青少年性健康缺乏足夠的關注。另一方麵，性信息又嚴重泛濫，良莠混雜。這都不利於青少年的性健康成長。就學校說，一是大部分學校把性教育拒之門外，二是至今依然非常嚴重的升學教育使學生生活枯燥壓抑。就家庭說，一是絕大多數的家庭性教育是空白，對孩子缺乏起碼的指導和幫助，二是對孩子心靈的關注不夠，隻關注孩子的分數，在學業上過高要求孩子。三是有些家庭關係冷漠，孩子缺乏家庭溫暖，在家中得不到情感的慰藉，容易情感外移，在性愛中尋求補償。
第二是內因。少女個人的年齡及人格心理特點，是導致少女懷孕的重要原因。性的發育衝擊著少女的心靈，她們又不善於控製自己的感情，就容易發生性行為。
少女懷孕的危害非常大，更重要的是對心理的傷害。
心理處方：預防為主，善後為重
怎樣才能防止這樣的悲劇發生？
第一，未雨綢繆，預防為主。
一是加強科學的性教育。對少女的性教育，當然應該包括避孕知識，應該讓少女知道，如果月經很長時間沒來，應該告訴父母，及時到醫院檢查，如果確實是懷孕，就應該到正規醫院終止妊娠，而且越早越好。更重要的是，讓少女了解過早發生性關係的後果，認識到過早懷孕的危害，在異性交往中做到自珍，自重，自愛，自強，牢固地築起心理防線。可以這樣歸納，我們應該讓少女知道：第一道防線是杜絕性生活；第二道防線是適宜的避孕措施；第三道防線是做好事後補救。
二是加強良好人格教育。性格就是命運。每一個懷孕少女的誤區，都不是單純的性問題，而是人格問題，是幼稚的不良性格的問題。在心理谘詢中發現，不少出現性問題的青少年都存在人格問題。怎樣對待性的問題，實質是怎樣對待人生的問題，是一個人人格的反映。所以，不論是家庭還是學校，都應該切實把人格教育放在首位，培養青少年具有良好的人格，學會把握自己的人生。
三是營造良好家庭氛圍。事實一再證明，親子關係正常，家庭氛圍良好，是孩子性心理健康發展的最好土壤，有利於防止孩子感情外移，減少盲目性行為。即使孩子萬一懷孕，也比較容易得到家庭的及時幫助。
第二，亡羊補牢，善後為重。
一是及時的家庭救助。孩子不幸懷孕了，家長痛心疾首的心情是可以理解的，但是悔恨和打罵都是無濟於事的，把孩子趕出家門隻會逼她走向歧途。此時，家長應該做的，是幫助她們盡早終止妊娠，避免極端惡性事件的發生。同時，還要給孩子以心理支持和心靈關懷。這有助於讓孩子化解心理重壓，盡快恢複正常的生活和學習。等事態平息後，再耐心逐步地進行性教育和人格教育的補課。前麵案例中的母親是一位好母親。
二是妥善的社會救助。社會的救助，首先是要對懷孕少女給與關注與同情，不要歧視和打擊。再有，就是建立社會救助機構，為懷孕少女提供早期幫助，把危害降到最低。有些地方已經有了這樣的機構，如有的開通“少女熱線”，有的成立“少女關愛中心”。這是應該提倡和推廣的。
三是堅定的自我救助。少女自救行動的第一步，就是一旦發現自己懷孕，一定要及時向身邊的親人或有關人員求助。第二步是促進自我成長。為了營造自己的未來，為了把握自己的命運，每一位花季少女不能不努力讓自己的人格成長起來，學會自製，自律，自愛，自強，學會對自己負責，學會把握自己未來的人生。
“馬老師微語錄”怎樣對待性的問題，實質是怎樣對待人生的問題，是一個人人格的反映。