那一年，梅德十四歲，袁濱也是。當然，還有李遠和餘暉。
當時他們都是南鄉初中的一年級學生——南鄉現在已經成了即將開發的新區。但在那個時候，隻是一個靠近農村的普通鄉鎮。
那本來是一個無憂無慮的暑假——如果沒有發生那件事的話。
放暑假的第二天下午，幾個男孩在學校附近的小山上玩“打土仗”遊戲——他們把泥土捏成小團互相“開戰”，玩得不亦樂乎。
半個多小時後，四個男孩子都累得氣喘籲籲，一起坐在一塊大石頭上休息。看到對方都是一副灰頭土臉，他們樂得哈哈大笑。
歇了幾分鍾，李遠說：“來，我們接著玩兒！”
梅德搖了搖頭：“老玩一個遊戲，沒意思。”
“那我們幹什麼？你說怎麼玩吧！”李遠說。
梅德用手撐著頭想了一會兒，也沒想到什麼好提議。
這個時候，袁濱突然直起身子，兩眼放光：“我想到了一個好玩的點子。”
“什麼？”另外三個人一起問。
“你們記得上個星期的語文課上，單老師教我們的那個成語嗎？”袁濱說。
“哪個成語？”梅德問。
“‘三人成虎’啊！就是有一個人對你講街上有隻老虎，你不相信；第二個人說，你也不信……”
“第三個人告訴我街上有老虎時，我就相信了。”梅德接著說了下去，“這個成語比喻的是一個謊言如果反複地出現在某一個人身上，那他就有可能把它當成真實的——可是，這個成語怎麼了？”
“你們難道不想試試嗎？如果一個謊言真的有三個以上的人在傳播，是不是真的就會讓人相信？”
梅德有些明白了，他也將身子坐直。“聽起來有點兒意思，那我們怎麼試——你是怎麼想的？”
袁濱想了一會兒，說：“這個成語是單老師講的……那我們就從他身上來試吧！”
“怎麼試？”李遠和餘暉也來了興趣。
袁濱向四周看了看，一眼望見了小山坡下麵的水潭。他一拍腿：“有主意了！我們就去跟單老師說：我們班有個男生去水潭遊泳，結果溺水了。看他會不會相信！”
“啊！跟老師開這麼大的玩笑？過了點兒吧？”餘暉有些擔心。
“可我們是在試他教我們的成語是不是真的正確啊！”袁濱說，“再說單老師平時對我們都挺好，他不會怪我們的。事後跟他解釋清楚就行了。”
“好！就這麼辦！”梅德興奮地一躍而起，“太好玩了！”
“那我們先商量一下……”袁濱挽著另外三個人的肩膀，開始策劃。
單文均老師是梅德班上的語文教師，是個才從大學畢業的年輕小夥子，英俊、幽默又健談。平時他和學生們就像朋友一樣，常和大家一起打球、聊天，深得同學們喜愛。
放暑假後，單老師並沒有馬上回家，這幾天仍然住在學校分給他的單身宿舍裏。
“單老師……單老師！不好了！”李遠和餘暉跑到單老師的宿舍門口，猛烈地錘門。
十幾秒鍾後，單老師打開屋門。因為天熱，他光著雙腳，看到一臉驚恐的兩個人後，連忙問：“怎麼了，出了什麼事？”
“單……單老師，鍾林他……掉到水潭裏了！”李遠衝進屋內，大聲嚷道。
“什麼！”單老師大驚失色。
這時，袁濱和梅德也上氣不接下氣地跑進屋來，大叫：“出事了！鍾林掉進水潭了！”
單老師看了他們四人一眼，將手中的鋼筆往桌上一扔，在地上找自己的涼鞋，但隻找到一隻，另一隻不知哪去了。
“快！快帶我去！”單老師顧不上找鞋，隻穿了一隻鞋就衝出屋，焦急地催促梅德四人。
“就在山坡下的那個水潭裏！”袁濱大叫道。
單老師根本來不及等他們，飛快地跑出校門，向小山坡奔去。袁濱得意地衝另外三個人使了個眼色，他們知道計劃成功了。