例如同樣去鄉間考察，不同的人會觀察不同的事物，植物學家往往隻注意觀察植物，動物學家往往隻注意觀察動物，地質學家隻會注意到地質結構，農夫則注意莊稼、牲畜等；到車站接人，在擁擠的人群中，首先看到的往往是自己要找的人；掃一眼報紙的廣告版，就能抓住自己需要的廣告……所以，同價值觀念、知識儲備一樣，實踐的目的也會影響我們從多個角度觀察事物。而不受實踐目的的束縛，善於根據實際情況轉移目標往往有利於創新。
19世紀中葉，歐洲瘧疾十分流行，天然奎寧不夠用。在英國任教的德國著名化學家霍夫曼設想用化學方法合成奎寧，便把這個任務交給了18歲的學生柏琴。柏琴按照老師的意圖，積極進行這方麵的實驗，但一次次都失敗了。有一次，柏琴用苯胺和重鉻酸鉀作用，雖沒有成功，卻偶然發現起反應後的黏液呈現紫紅的鮮豔顏色。聰明的小夥子靈機一動，計上心來：雖然奎寧沒有搞成功，但是現在紡織工業缺染料，眼前這東西用做染料不是很好嗎？於是，他進一步實驗，製成了“苯胺紫”，並申請了專利，辦起了有史以來第一個合成染料廠。這真是“有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭。”
事物自身都有不同的側麵，從不同的角度去觀察它，它所呈現給我們的形象各不相同。
世上的萬事萬物不是孤立存在的，它們都是矛盾世界的一部分，都與周圍的其他事物有著千絲萬縷的聯係，研究某一事物，可以從它周圍的一些事物中找到切入點。
英國著名的偵破推理小說《福爾摩斯偵探集》中，曾描述了這樣一個情節：在檢查一個作案現場時，有一條狗總是靜靜地躺在那裏，助手華生見它很安詳，認為與案件無關，完全忽略了它的存在。福爾摩斯根據嫌疑人的心理和意圖進行分析後認為：狗是不易安靜動物，特別是生人出現的時候，它能夠長時間地靜臥，本身就是一種不正常。它很可能是作案人有意搗的鬼，後來的事實證明了福爾摩斯的推理與判斷。
事物的發展趨勢一般都存在很多可能性。一般人觀察和思考事物，大都會著眼於事物發展趨勢比較明顯的特征，因為它容易被看出來我們管它叫常規角度。對於很難注意和捕捉的不明顯的趨勢，就要采取非常規的角度來觀察和認識了。
烈日炎炎的盛夏，女學生們穿著漂亮的裙子構成校園裏一道獨特的風景，但許多學校規定，上體育課時，一律不準穿裙子。
這樣一來，上體育課前，女生們都得匆忙跑進衛生間去改穿運動褲，無形中給女生增添了許多麻煩有些粗心大意者，早晨到校來得匆忙，忘了帶運動褲，還會受到教師的批評。
為了改變這種情況，上海市一位女中學生下決心要為女同學解決這一難題。
當時她正在上海市少年科技站創辦的少年發明學校學習。她結合老師傳授的知識設想，最好能設計出一種能夠變化的服裝，讓衣服可以隨著某種要素的改變而改變：有了某種要素，它是一條裙子，改變了這一要素，它又是一條與上衣配套的褲子。
母親聽了她的這一建議，表示大力支持。這位女學生用一塊棉布反複折疊、實驗。經過多次剪裁，終於裁製出一套組合型裙服。它的下半段是西式短褲，上半拉下後，就成了一條罩在短褲外的裙子。變換這一要素，把裙子向上翻，拉上裙子兩邊的兩條拉鏈，並把兩肩處的帶子打成蝴蝶結，就成了一件美觀大方的上衣，正好與下半段顯露的西式短褲配套。
女同學們對此都驚歎不已，欣喜若狂。
專家點評
當對一個目標直接進攻失敗時，不妨退一步，想一想，不要累死在一條路上，撞倒在一麵牆上，而應繞道而行。這樣，你將體會到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。