B。隻要孩子一撒嬌就買。
C。想要什麼大多會買。
D。開始說不買，最後還是拗不過孩子的央求。
E。仔細商量是否是必需的東西。
14.你對自己的教育方法有何看法？
A。認為較嚴格。
B。認為較溺愛。
C。認為較輕鬆。
D。認為隨著當時的氣氛而異。
E。認為很多時候了解孩子的心情。
15.父母對孩子的教育有不同的意見時？
A。配合父親的意見。
B。母親跟孩子一夥。
C。父母對孩子的教育不關心。
D。因事不同而不一定。
E。充分討論，盡量使意見一致。
評析：
畫“√”者記2分，畫“〇”者記1分，填入下表，計算合計得分，由A到E哪一個得分最高，就是哪一個類型，如最高分中兩個以上同分，則為混合型。
A 得分最高 嚴格型
父母非常有權威，基本上是孩子絕對服從父母的意見，有時候父母即使不說話也讓孩子覺得威嚴，對孩子言行要求特別嚴格，對功課、禮貌、遊戲、看電視等的規定也特別多。從父母方麵看也許沒什麼，從孩子方麵看，會覺得父母囉唆。而且，父母令人敬畏，就容易壓抑孩子的行為，孩子表麵上很有禮貌很有規矩，卻缺乏自己積極行動的傾向。由於無法對父母撒嬌，容易造成心理不安。在青春期階段，隨著自我的發展，也會對父母的權威反感，甚至反抗。對孩子嚴格要求是不錯的，但如果過分束縛了孩子也不是一件好事。應注意了解孩子的情緒及要求，充分與孩子溝通，最重要的是使孩子能輕鬆地說出自己想說的話。
B 得分最高 溺愛型
溺愛型也稱過分保護型。在這樣的家庭中，父母對孩子的話言聽計從，以孩子為中心，過分照顧，過分保護，過分關愛，滿足孩子的任何願望，過分幹涉孩子的行動。孩子的依賴性強，缺乏獨立性及自主能力，即使過了青春期，也很難形成良好的獨立性。愛護孩子並希望他們有好的發展自然不錯，但父母也應注意不要過分愛護，不要過分幹涉，應有意識地培養孩子獨立自主的能力。
C 得分最高 放任型
在這樣的家庭中，父母不喜歡幹涉孩子的事，甚至讓孩子自由地做自己的事，一點也不關心，父母有父母的生活，孩子有孩子的生活。由於放任，孩子可以自由行事，物質的需要可以滿足，卻不能滿足對親情的需要。孩子無論怎樣努力也無法得到父母的關心，所以表麵上獨立性很強，跟別人相處也很好，但是，由於情緒不安定，容易受引誘而進入反社會性的小團體。培養獨立性絕不等於放任自流，應多注意孩子的行為和心理，多關心他們，使之有指導地學會生活。
D 得分最高 不一致型
這樣家庭中的不一致表現在兩個方麵：一是父母對孩子有時嚴厲有時溺愛，如在外麵很嚴厲在家裏卻很溺愛，孩子就學會看父母臉色行事，容易形成表裏不一的性格；一是父母雙方一方非常嚴厲，一方非常溺愛，這會使孩子經常陷於不安與困惑，也容易形成不良人格，如果出了問題，父母再互相推卸責任，就更為不利了。父母教育孩子的方式可以有差別，也應考慮不同場合不同時間，而取不同方式，但父母應注意溝通，力爭協同合作。
E 得分最高 民主型
在這樣的家庭中，父母一點也不會以自己的想法來強迫孩子，而是傾聽孩子的意見，充分與孩子溝通，父母對孩子的教育是以經常的關心、豐富的親情、對孩子人格的尊重和信賴為基礎的。親子互相幫助，共同解決難題。孩子在這種民主的親子關係中，形成很強的獨立性，形成爽直、熱情、親切、誠摯的性格特征，社會適應良好，有良好的人際關係，善於和大家團結協作。這可以說是最理想的親子關係類型。但是，在現實生活中卻少有這種理想的親子關係類型，這主要是傳統文化的影響。親子應有勇氣和共識，共同衝破傳統文化的束縛，使家庭教育多些民主化。
有兩個以上相同的高分 混合型
上麵幾種類型都是典型的類型，在現實的家庭教育上，很少隻屬於一種典型類型，而是多屬於混合的類型。混合型能在積極的環境中，適度地站在孩子的立場，找出適當的親子相處的方式，以改善以往親子間曾有過的不協調，使家教健康發展。