半小時後，柯林和杜麗就心急火燎地趕到了穆川家。穆川滿臉通紅地在屋裏來回踱著步，看見他們倆後，立刻興奮地把他們拉到沙發上坐下，然後表情誇張地大聲說道：“太不可思議了！你們無論如何也想不到，那個圖案竟然會有這麼神奇！”
“快說吧，那個圖案到底代表著什麼意義？”柯林焦急地問。
“先別忙，你們應該先聽聽我發現這個秘密的過程——過程本身就非常的奇妙。”穆川手舞足蹈地說，“柯林，你記得吧？幾天前我還非常發愁——這一、二十張不盡相同的圖案，到底哪一張才是最準確的呢？我想了很久，決定做一個嚐試。”
柯林和杜麗聚精會神地盯著穆川，不敢打岔。
“我想到，這些圖案大致形狀是相同的，但每張都有些細微的差別，如果要去細數每個圖案的不同之處，幾乎是不可能的；所以，我轉換了思維方式——為什麼不想辦法找出它們的相同之處呢？”
“於是，我利用數學上的‘合並同類項’法則編了一個簡易的程序，再把那二十多張圖案全輸進這個程序裏，結果，就得到這樣一張圖。”
穆川邊說邊走到電腦前，指著屏幕上的一幅圖說：“如果把圖案的色彩忽略不計，那麼這二十多張圖案的共同點就是這樣的——”
柯林盯著電腦屏幕上的這幅圖看了半晌，驚詫地說：“你的意思是，這些小黑點兒的位置就是這二十多張圖案形狀上的共同之處？”
“對！這些圖案雖有差別，但每一張的形狀都與這16個小黑點的位置相重合！”
“可是，這又代表什麼呢？”杜麗不解地問。
“聽我說完。”穆川做了一個叫杜麗先別開口的手勢，“我得出這張圖後，就把它連同那二十張‘原圖’一起用電子郵件發給了我以前在哈佛大學的一個同學，他現在在美國的NAS（美國國家科學院）工作。我拜托他將這些圖交給他認識的考古學家看，希望能做出一些相關的詮釋。”
“可是……”柯林有些費解地問道，“這幾天我都在朝你這兒跑，你怎麼完全沒提到這些？”
“那是因為我希望得出研究結論後再告訴你們。”穆川說，“就像今天上午，我的那個同學終於跟我打來電話，說他知道這些圖案是什麼意義了。”
“什麼意義？”杜麗略帶緊張地問。
穆川歎息著搖頭道：“這件事實在是太陰差陽錯了。我的同學告訴我，他把這些圖案交給美國最著名的考古學家看，但那個七十多歲的老學者也不知道這個圖案是什麼意思——也許是因為這個圖案實在是太冷僻了。可誰都沒想到的是，那位老考古學家的一個朋友，一位天文學家，卻在無意中看了那張16個小黑點的圖後，立即說出——這是天上的一個星座圖！”
“什麼？星座圖！”柯林和杜麗一起驚呼起來。
“對，而且你們猜猜，這個星座叫什麼名字？”
“我猜不出來，快說吧！”柯林催促道。