有人說，家可以很大很大，宇宙就是星星的家；家可以很小很小，繭是蛹的家……家不管大小，裏麵都曾裝滿過無盡的幸福和快樂，它就像一眼不老泉，見證了孩子從出生、成長，直到成才。
人生的大部分時間都是在家裏度過的，這個家可能經曆過爭吵，甚至風風雨雨，但一定充滿過幸福快樂。家可能不是永久的，記憶卻是永遠的，但它帶給人的回憶卻是內涵豐富的。家既是父母的愛巢，更是孩子成長的搖籃。
影響孩子的心理健康的是家這個搖籃所構成的環境，這個環境包括家庭成員結構、經濟條件、父母職業、實物環境、語言環境、心理環境和人際環境等。它是孩子人生成長的基石，對其心理素質的形成和發展起著決定性的影響。所以，建立良好的家庭環境是孩子身心健康發展，形成良好心理素質的重要保證。
具體來說，良好的家庭環境影響著家庭每個成員的心理，尤其是對孩子個性品格的形成具有特別的意義。家庭成員盡管有時會發生矛盾，但在原則問題上的意見是一致的。在這種相互合作和諒解的氛圍中，孩子學會了互相幫助、互相合作。
另外，父母良好的教養態度是孩子良好心理素質形成的關鍵，直接影響孩子的行為和心理。即，孩子良好的行為習慣是父母教育的結果，同樣，孩子不良行為也是父母教育的結果。
良好家庭常以民主、平常的態度感染孩子，並把以忍耐、平等、互相關心等良好心理傳染給他人。這種家庭能孩子更多的鼓勵和良好的引導，對孩子的錯誤能夠恰如其分地批評和指正，有助於提高他們對生活的認識，逐漸培養坦誠友好、自尊自愛、大方熱情、關心他人和獨立處理事務的能力。
不良的家庭對孩子的影響也是不良的，甚至影響孩子的一生。
有的家庭往往遵循封建陋規，強調輩份，強調絕對服從父母的意誌，稍有不從就對孩子加以懲罰，使孩子缺乏自主權，學著看父母臉色行事，形成膽小、懦弱的性格。對孩子懲罰過度的家庭可引起孩子蠻橫、撒謊和叛逆的心理，甚至會在捉弄他人、尋機報複中得到心理上的補償和平衡。
有的家庭成天爭吵，互相折磨不休，猶如精神煉獄，對孩子造成不良的影響。這時的孩子往往心理不健康，對外界冷漠、偏執等不良習氣遷移到別人身上來發泄以求心理平衡。這樣的孩子讓老師很難管教，容易犯錯。因此，隻有相處融洽、尊老愛幼、以理服人和以身作則，構建融洽的家庭氣氛，才有助於孩子心理健康的形成。
總之，家中的父母是孩子的第一任老師，是孩子的啟蒙老師……家庭環境對孩子的教育和影響是刻骨銘心的，這是任何人也無法代替的。有一個孩子在作文裏寫道：
家是我們成長的搖籃，也是棲息的港灣。我就有一個這樣美好的家，並深愛著它。
雖然我家並不十分華麗，卻是一個幸福溫暖的地方，處處充滿著快樂和和諧的氣氛。我們一家總是和睦相處，爸爸媽媽感情非常好，從不吵架。爸爸勤奮幽默，總是把事情做得井井有條，還經常把我們逗得哈哈大笑；媽媽溫柔賢慧，溫存著我們全家，還能做可口的飯菜；我嘛！學習積極努力，經常受到老師表揚。而且，我是一個非常懂事的孩子，從不惹爸爸媽媽生氣。每當我取得好成績，爸爸媽媽總要為我慶祝一番，帶我吃最喜歡吃的烤鴨。每次，我都是先為爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我知道，優秀成績的取得，除了老師的功勞外，還有爸爸媽媽對我的培養。