“汪雨，是你在亂彈琴嗎？是不是？”
徐忠月陰沉著一張臉，瞪著汪雨厲聲問道。
汪雨發現練習室裏所有人都在看著自己。
他倒沒有表露出緊張或者畏懼的情緒。
“沒錯，是我。”
那幾個舉報者聽到汪雨的回答，都鬆了一口氣，如果汪雨死不承認的話，那舉報者要怎麼去證明亂彈琴的人是他呢？
明顯有難度。
“你為什麼不照著樂譜練習？”
汪雨從桌子下邊拿出一本《練習生觀察報告》，翻看了一下，找到汪雨的資料。
“你的樂器演奏成績向來很差，連旋律變化很少的兒歌都彈不好，難道就因為這樣，你就不用學習了？就可以想彈什麼就彈什麼了？這是一名練習生該有的態度？難怪你會從a班掉下來，你這樣的態度能出道才怪呢！”
當眾揭人傷疤，這話說的夠重了，但是徐忠月並沒有叫汪雨滾出去以後別來上我的課，因為少一個學生，他就少一點酬勞。
“你看看，就因為你一個人亂彈琴浪費了大家寶貴的練習時間，你現在不用練了，這節課你雙手高舉吉他老實站在牆邊聽大家彈琴算了，聽到沒有？”
徐忠月並不擔心汪雨受到刺激會摔吉他發飆或者直接跑出去，這種惡劣的表現一旦被他記錄下來上報給製作人，汪雨的練習生生涯就要到處結束了。
“徐老師，那首歌的前奏我已經會彈了，所以隨手談了一段自己喜歡的曲子，我並不覺得這有什麼不對的地方。不是說自由練習嗎？我學會了還不能學點別的？”
當所有人都以為汪雨隻能默默接受這個處罰的時候，汪雨卻開口，而且竟然還敢跟老師嗆聲，這是以前沒有發生過的事情。
在大家的印象裏，汪雨是不會做這種事情了，所以大家都被嚇了一跳，覺得汪雨大概是真的自暴自棄了，才會突然有這麼大的轉變。
“你說你已經會彈了？”
徐忠月自然不信，觀察報告是不會騙人的，他雖然是新來的老師，但是這兩個月來也沒發現汪雨在樂器上有什麼過人的表現，否則他不可能會沒印象。
“是的。”
汪雨的語氣很平淡，在旁人聽起來就是敷衍了事，毫無自信的表現。
“好啊，我就給你一個機會，就讓大家聽聽，你彈得怎麼樣！”
徐忠月把手裏的觀察報告往桌子上一甩，然後往後一靠，翹起二郎腿，雙手環胸，定定的看著汪雨。
“快點開始吧。”
汪雨抱起吉他，調整了一下坐姿，開始彈奏。
這段前奏的旋律，一開始有點壓抑輕柔，然後到了後邊忽然變得激昂急促起來，節奏和風格變化較大，新手很難把握，彈起來不連貫，感覺好像是兩首不同的曲子硬生生拚湊在一起。
可是等到汪雨彈奏結束後，徐忠月卻完全找不到有任何不對的地方，完全就是按照樂譜來彈的，轉折的地方也十分順滑，沒有突兀生硬的感覺。
有一個地方是四分之一拍，還有兩處是連音，四處是空調，一般人往往不會注意這種細節，彈起來容易控製不住，汪雨卻抓的很準。