彭長宜覺得舒晴說得有道理，就說：“嗬嗬，你說得很有道理，但是有幾個家長能做到？”
舒晴看著他，說道：“必須做到，這是家長的責任，青春期的孩子別指望著老師幫助度過，再說老師有升學壓力，一個班那麼多孩子，是顧不過來的，最了解孩子的是父母，其次才是老師。家人如果不細心，忽視了這個時期孩子的成長，那是最不應該的，是失職。套用偉大領袖的一句話，沒有落後的群眾，隻有落後的領導。我要說沒有差的孩子，隻有差的家長。”
彭長宜歎了一口氣，說道：“話是這樣說，現在家長壓力也很大，有的時候真的顧不過來，比如說我。我知道，這個孩子從小就聽我的話，但是我畢竟不長時間跟著她，大部分時間都是她媽媽帶她，受她媽媽的影響非常深，她媽媽給她灌輸一個觀點後，我會費好大的勁才能給她糾正過來。這樣就導致她媽媽現在說話她就不聽了，尤其是她媽媽再婚後，娘倆個死上不來，經常吵架，我隻有周六日才能帶她，平時五天的時間是跟她媽媽的。這種情況怎麼辦？”
舒晴說：“你能意識到這個問題，說明孩子的教育問題已經引起了你的重視。盡管她跟她媽媽時間長，但是現在有通訊設備，你可以打電話啊，娜娜很崇拜你，我相信你一個電話，頂她媽媽半天的工作，再有，如果她媽媽的觀點不正確，你必須給孩子指出來，不得不說，父母的思想意識是直接影響到孩子的。你隻要抓住一個錯誤的觀點，我給你的建議就是批倒批臭，絕不含糊，不論是媽媽還是其他的人，必須給她灌輸一個正確的觀點，正確的人生觀、價值觀。尤其是女孩子，更要注意。”
彭長宜說：“你沒有自己的孩子，這些經驗是從哪兒來的？”
舒晴笑了，說道：“我從父母那裏學來的，我平時聽他們說的比較多，打我小時候開始，父母就有意識地給我灌輸他們的思想理念，有時他們看似無意的談話，其實是為了讓我聽，直到現在，都是這樣，他們很尊重我，經常跟我交流，我也很依賴他們，直到現在也是這樣，心裏有委屈或者一時想不明白的事，也願意跟他們探討，我總是從他們那裏學到解決問題的方法，無論多麼心煩氣躁，隻要跟他們說了，他們幾句話就能讓我冷靜，讓我釋然，讓我做到心平氣和。”
彭長宜覺得舒晴說的話很有道理，他不由地將車並入慢車道行駛，他認為，多聽聽舒晴的話，比早早趕到陽新更有意義。他說道：“你有一對了不起的父母。”
舒晴歪頭看著彭長宜，說道：“真的，我經常這麼認為。我四歲的時候就跟了他們，四歲之前的記憶很模糊，但是，他們從來都不掩蓋養父母的身份，也不排除我的親生父母，每年地震紀念日，他們都會以不同的方式讓我紀念我親生父母，他們還曾經費盡周折，為我尋找回我和親生父母照的全家福，地震來時，我身上穿著唯一一件媽媽手工縫製的小褲衩，這是媽媽留給我的唯一記憶。懂事後，每到地震紀念日，養父母都會讓我以不同的形式，祭奠遇難的親生父母。”
說到這裏，舒晴的眼睛濕潤了。
彭長宜感歎地說：“你的養父母不但了不起，還很偉大。”
舒晴低頭，抹去眼角的淚水，說道：“是的，他們的確很偉大。”
她平靜了一下自己，揚了一下頭，說道：“嗬嗬，扯遠了，還是說娜娜吧。”
彭長宜溫和地說：“沒關係，說什麼我都喜歡聽。”
他的語氣很溫柔，也許是自己和女兒的關係，讓舒晴想起了她的親身父母吧。
舒晴說：“我的養父母常說的一句話，我覺得應該說給你聽，或者你還應該說給娜娜媽媽聽。”
“哦？一定經典。”
“是，的確很經典。有的時候，家長很反感老師請家長的做法，經常聽到這麼一句話，要是家人都做了，還要老師幹嘛？你說過嗎？”