思維定式使人們習慣於從固定的角度來觀察事物，以固定的方式來接受事物，所以善於轉換視角，運用發散思維、逆向思維等方法建立思維的多重視角，從盡可能多的角度來觀察事物，便是一種行之有效的思考問題的方法。
文彥博是北宋時期的著名宰相。他從小就聰明伶俐，智慧過人。與其他少兒一樣，兒時的文彥博活潑愛玩，尤其喜歡踢皮球。有一天，文彥博和村裏的小朋友在稻場上踢皮球。十幾個孩子爭搶一個球，那場麵甚是熱鬧，你爭我搶，皮球在孩子們的腳下飛快地轉動著，一會滾到場邊，一會兒又飛到場中心。他們奔跑著、歡笑著，正踢得興致勃勃時，那隻皮球忽然滾落到一棵古老白果樹下，轉眼間掉進樹洞裏去了。
孩子們“哎呀”一聲，迅速奔了過去，他們圍在樹洞旁，互相看了一眼後，便彎了腰、伸了頭往樹洞裏瞅。可是，洞裏黑黝黝的，什麼也看不見。他們開始嘰嘰喳喳地埋怨起來，他嫌他用力太猛，他怨他不該往樹邊踢。隻有文彥博默不作聲，他望著樹洞，咬著手指，小眼睛不停地眨巴著。孩子們埋怨了一陣後，便想辦法，去樹洞中夠皮球，有的捋起衣袖，趴伏在洞口，伸了手臂在洞中摸呀轉的；有的跑回家拿了長竹竿，伸到洞中胡亂地撥拉；還有的小朋友去向大人們求援，叔叔伯伯來了好幾個，望著又深又黑的樹洞，這個吧嗒著嘴巴苦思冥想，那個摸著光腦袋不住地往上翻眼皮。總之，大人孩子都在絞盡腦汁地想，怎樣把皮球從樹洞裏弄出來。可是，從大人們苦笑的臉上、孩子焦急的眼神中看出，都沒有想出辦法。
這時的文彥博也在努力地想策略，隻是他表現得很冷靜，小眉頭一會緊鎖，一會兒舒展，若有所思的臉上，凝集著一種與他年齡不符的沉思。忽然，文彥博看見了稻場邊上的大缸，秋收的時候，裏麵裝滿了水，以備不慎失火時用。他曾經紮了紙船，在水缸裏浮過……於是，文彥博靈機一動，說道：“我想出了一個好辦法！大夥快回家拿桶或者盆裝水來！”
大人孩子聞聲而去了。不一會兒就弄來了水，文彥博說：“把水倒進樹洞裏去！”一桶桶、一盆盆的水咕咕嘟嘟地往樹洞裏灌著——皮球浮上來了，一聲歡呼，隻見那隻皮球很快湧到了洞口，它在水中晃動著，一副極不情願就縛的樣子。孩子們跳蹦著，高興了一陣又去踢球了。在場的大人們望著小彥博，一個個伸出大拇指誇道：“這孩子太聰明了，將來定會有大出息！”
不要光以固定的方式來考慮問題，這樣會被問題的表麵現象給迷惑。要善於突破常規，換個角度來考慮問題，那麼也許問題會變得很簡單。