第二天又到了課題考核的時間。這一次，倪宗希把考核的地點設在了實驗室。實驗室裏，倪宗希又恢複了文質彬彬、授業解惑的教授姿態，與音樂室裏的他判若兩人。
在仔細聆聽了每位組員的報告和總結後，他點頭道：“這周你們分成兩組作業，並相互配合，工作效率很高，各項實驗都取得了相當不錯的進展。隻是…”
所有組員相視一笑，心想又來了。倪宗希也好像意識到了，咳了一聲，繼續道：“我是說你們後麵將要遇到的困難和挑戰。要知道，在實驗室裏模擬植物的生長環境和真實的生長環境會有諸多差別，即使是微小的差別都會造成基因調配的方式不同，繼而影響最終的生長結果。而你們這次選取的是世外的紫土高原，和原來在農田或湖岸邊的試驗地完全不同。如何進行實地考察和實驗就是你們下一步要考慮的重點問題。”
“還有一個消息我要向你們宣布，就是目前我接到了另一個重要的課題，需要配合人工智能組進行仿生實驗。這個課題需要研究幾千種動物的動作習性和特征，將之用於新型飛船和新型機器人的建造中。我已經向中央計算機係統任務分配申報，將你們六個人也加入這個課題中，並且，還需要從你們中間選出一位來作為我的特別助手。”
“哇！”聽到這個消息，實驗室裏頓時不平靜了。這個課題的高端性、複雜性、挑戰性遠遠超過他們目前的課題，而且還要和人工智能組合組工作，可想而知其中的壓力。
鍾誌明畢竟是最有經驗的，馬上就問：“教授，如果我們再參與這個課題，那我們目前的課題進度必然會受到影響，很有可能會造成拖延甚至耽誤，那我們的課題目標就難以達到了。”
“你們可以將資源和並利用麼，”倪宗希盡管是建議的口吻，可大家也聽出了其中的高標準和嚴要求：“同一個地方，可以研究植物，就不能研究動物嗎？思維有時是要集中起來，但更要擴散開來。唯有舉一反三，觸類旁通的擴散性思維才能做出最有創造力的研究來。”
“教授，”蔣敏蓉發言了：“你的意思是，我們既然要去紫土高原研究植物，也可以去研究研究那裏的動物。”
“理解得很正確！”倪宗希微笑著讚道。
南悠然也不甘落後，補充道：“紫土高原人跡罕至，高原上的動物也是人們罕見的，到目前為止生物學家們對它們外形和特性的研究還不夠詳盡和完善。所以，我們可以乘此機會增長見識，補充世外的動物研究資料，也算是個不錯的創舉。”
“說得不錯！”倪宗希再讚。
結果，他的兩次讚美並沒有引來兩個女孩的歡喜之情，卻讓她們兩個又將淩厲的眼神對在一起。其他組員一看，那眼神如刀似劍，你攻我守，來去數個回合。
“至於我的助手人選…”倪宗希停頓了一下，看著他們六個，像是在考慮他們每個人的特長。鍾誌明經驗豐富，已經有了自己的研究專長和方法；溫瑞晨心靈手巧，做起實驗細致周到；方萱兒很有愛心，還有很強的推理和判斷能力；南悠然思維敏捷，很會觸類旁通；蔣敏蓉心細如發，有著超強的觀察能力；蕭芷珂聰慧靈敏，有著超強的學習能力。真是各有所長，各具特色。
六人見他猶豫著，除了南悠然和蔣敏蓉，其他四人都把頭微微低垂，意思是別選我了。倪宗希心下明了，便看著頭揚得高高的兩個女孩，隻見她們的目光裏不僅充滿著渴望，還透著難言的情意。倪宗希突然領悟過來，再回想那晚音樂室裏兩人的表現，更加明白了她兩的內心想法。