“這個倒不用擔心，”蔣敏蓉回道：“宗希說會跟我們實時連接來做課題指導。”
一群人正說著，果見容子恒帶著人工智能組四人走進教室。就見他健步如飛，麵色冷峻，臉上倒無往日那般的譏誚之色。
容子恒一走進來，教室裏的組員們頓時全都安靜下來，背上也開始生出了一些涼意。以紫土高原的經驗為鑒，容子恒可是所有專家教授中讓他們感到最懼怕的一個。此人善於給學員製造挑戰、施加壓力，當然學員們也因此在學科領域中進步得更快，成長得更迅速。
隨後，人工智能組四位成員加上蕭芷珂等八人分別在座位上坐好，蕭芷珂又選擇了最後一排的座位。說實在的，一旦進入了學科領域，容子恒就會顯現出十分強大的氣場，可以說和柏理斯不分伯仲，也讓蕭芷珂感到了深深的壓力，讓她不知不覺就想離他遠一點。
就見容子恒大踏步走上講台，正色道：“所有組員都來齊了吧，下麵我們正式進入課題研討。”說完，他忽然看到一人離大家遠遠的，坐到了教室最後一排，不禁嘴角又開始上揚，譏諷道：“有些人做了大明星就變得不一樣了，隨時要凸顯得自己高高在上，讓萬眾敬仰。”
這分明就是明指了！蕭芷珂心中一擰，就看所有組員都把眼光向她投來，霎時間她滿臉通紅，不得已挪動身體，坐到了前排南悠然的旁邊。
容子恒見蕭芷珂給他說得滿臉窘態，不禁微微低頭，嘴角邊微露一絲笑意。然而當他再一次抬起頭來，卻又變得一臉嚴肅。
“我們這次的課題為航海課題，牽涉到三方麵的內容，”容子恒開始引入正題：“第一方麵的內容，就是關於航海。世外的大海和塵世完全不同，不像塵世的海洋在大洲與大洲之間，存在著邊界。而世外，由於是地球的一個二次元空間，所以它的海洋是無邊無際的，沒有盡頭。”
聽到這裏，蕭芷珂馬上抬起頭來，眼睛裏頓時充滿了興趣。這個基本知識她來到世外已經九個多月竟然還不知道，可說自己是相當無知。而容子恒把這麼個世外眾所周知的事實當作課題研討會的內容特意提出，想想都知道他是說給誰聽的。
容子恒一邊說，一邊打開屏幕，大家立刻看到了一艘輪船的圖片。“這艘，”容子恒解釋道：“就是我們這次航海課題組將要乘坐的輪船，它的體積比‘星際三號’太空飛船還要大一些，可以抵禦海上各種風暴和海底各種危險，功能可說是十分強大。這次航海大樓把這艘輪船提供給我們，也算是大力支持我們這個合組課題。不過，大家要清楚，這艘是正中的輪船，不具備飛行和潛水的功能。”
台下每個組員想到將要乘坐這艘氣勢非凡的輪船去航海，臉上都忍不住露出興奮和期盼之色。“下麵，我們請船長於爾炫介紹一下我們的航海路線。”說完，容子恒對於爾炫做了個邀請的手勢。
於爾炫仍是一副跳脫的樣子走上講台，也從屏幕裏調出一副圖片來，大家一看卻是一幅航海圖。
“世外的海洋雖然無邊無際，”於爾炫笑著開始做介紹：“但世外航海學家卻按照海麵和海底的風貌將世外的海洋劃分出不同的區域來。”
說著，於爾炫點擊了一下屏幕，就見屏幕裏的海麵圖突然變成七塊顏色區域，竟是彩虹的七色。“目前，航海大樓將已經到達的海洋區域分為七大片，比較靠近世外大陸的三塊區域，也就是紅色、桔色和黃色代表的區域，其海水深度比其它四塊區域的海水要淺，其海洋生物的種類也比較少，所以我們的計劃是回程時最後再去這三個區域采集海洋生物標本。”