如果說之前的建築機器人，很多老百姓大都覺得離自己太遠，還隻是當作一個科技新聞看幾下的話，那麼這個超級學校的報道一出，卻立刻引起嘩然。
沒辦法，學校的環境如此之好，設備如此先進，有圖有真相，本來就讓大家眼球一亮，對這些建築物的美麗感歎不已。再加上對低收入子女全免費這個敏感話題，還有住在學校裏的學生跟老師的超級待遇，這麼多讓人興奮的元素，想不吸引大眾的眼球是不可能的。與這些相比，什麼建築機器人啊，什麼建設時間如此之快啊，就隻是錦上添花的元素而已。
雖然程遠從來沒公布過這兩所學校花費幾何，而且因為是私人建學校，不是政府，也不需要對外人公布建設費用，不過記者跟網友也有很多大拿，各路大能紛紛就學校的土地麵積，土地價格，建築材料價格，使用建築機器人可能的花費，甚至那些高科技電器設備進行了一個評估，最後得出結論，這兩所學校的花費，恐怕不會低於五億人民幣。
當然，這五億，人家還是按照能理解的建築材料算，比如玻璃鋼，比如特種鋼材骨架，比如花花草草，比如太陽能電板等。要是知道學校大部分都是用的比黃金還貴的特殊材料，按照目前的市價，總價值絕對超過三百億人民幣的話，恐怕會更加嘩然。
花五億人民幣建設兩所學校啊，讓網友大歎土豪夠奢侈，調侃羨慕嫉妒恨的同時，也開始就建設這兩所學校有沒有必要展開了大討論。
討論幾乎一開始，就充滿了火藥味，讚成跟反對的各持己見，開始在網上對罵起來。不過相對而言，反對的聲音要更多一點。因為大多數人都覺得，花這麼多錢建設如此高標準學校，性價比太低，純粹是好麵子的浪費，有這麼多錢，完全可以建設更多的免費學校，資助更多的學生。
所以說，最後反對者得出結論，建設這兩所學校的人目的不純，所謂低收入人群子女上學。恐怕就是一個幌子，到最後十有**又是被權貴子女充斥了，這是拿老百姓的血汗錢養貪官啊！
當然，就算招低收入人群子女免費入學是真的，那也肯定是沽名釣譽，等過去這個風頭，這麼好的學校，屁民子女還想一直霸占著？恐怕早晚還是那些權貴子女的遊樂場！
就這樣，當地從市到村一級的政府都被大家罵了個遍。讓很多看到這些新聞的政府人員很委屈，因為這是私人學校，跟政府半毛錢關係沒有，可惜大多數人壓根不信政府在裏麵沒好處。
很多人都說。要是沒好處，你給人批地的速度能這麼快？縣委縣政府各級領導能親自過去剪裁？沒好處？騙鬼呢！
當然，與這些得不到好處，隻是在一邊說風涼話。可勁批判的網友相比，學校附近能夠得到切身利益的村民，還有附近的村辦鎮辦學校。卻都兩眼放光，死盯著這個學校不放，甚至很多當老師的也時刻盯著這裏的新聞，生怕漏掉一點信息。
沒辦法，誰讓之前縣政府放出過一點信息，說新建成的小學跟中學，有可能原封不動照搬一個或者幾個學校過去呢，所以附近的學校盯著這裏一點不奇怪，都想當那個入駐學校的幸運兒。
對於當老師的人來說，則是看中了人家說的待遇。人家可說了，來了就分一輛車，單身分宿舍，有家庭的分房子，而且薪水待遇都超高，不但各種養老醫療保險都包了，實際發到手的月薪也不次於一二線城市的老師水平。
有這麼多好處，而且還能在那種科技含量超高，據說是世界第一的學校教書，還能每年免費跟學生一起出國，我勒個去，不想去的要麼是土豪，要麼是傻子啊。
還別說，對於學校招生這件事，程遠還真有點頭疼，畢竟他也明白，雖然他要求是低收入人群的子女來入學，但如何統計卻是個問題。畢竟統計人群這一塊兒是政府的領域，自己要是找人插手，反而會鬧出不愉快。可如果讓當地政府去做，程遠又不敢相信他們，畢竟好處太多了，十有**裏麵會有很多貓膩，最終搞的自己的學校烏煙瘴氣。
也就是程遠才有這種頭疼，要換了別的民辦學校，根本不會有如何限製招生的問題頭疼，反而是為如何招起足夠的生源頭疼。
如果是正常的建設一個新學校，因為建校周期長，大家可以有足夠的時間慢慢辦這個事兒，可能在學校還沒建起來的時候，就開始到處招學生招老師了。可就算學校提前就招生，但很多民辦學校一開始也招收不到多少學生，畢竟一個名不見經傳的學校，很難獲得同學以及家長們的信賴。
學校可是關係到孩子前途的事情，哪怕是窮人家，也會對此挑三揀四的，不會隨便找個學校一扔。所以說，學校這東西，正常情況下，老學校都比新學校要好，就在於老學校知名度更高，風險性更小。
說白了，如今華國的基礎普及教育做的並不差，當地適齡兒童隻要不是家長不讓，幾乎都有學上。天朝如今差的隻是那些優質的教育資源而已。
這其實也是有原因，畢竟華國在教育方麵的資金投入上，雖然總量看起來不少，但教育經費相對我們的人口基數以及我們的國民生產總值來說，卻一直不高，別說發達國家，就是跟很多發展中國家比，我們在教育上的投資比例也是偏少的。
教育資源不足，自然好的資源都要向重點中學傾斜，慢慢就會導致教育上麵的不公平。
到了如今這個時代，縣市以上的重點中學，學生入學後的成材率很高，而到了鎮村一級的普通學校，由於縣鎮村的經費不足，就會導致學校硬件不好，老師素質低下等情況。
這麼惡性循環下去，縣鎮村一級的小學中學。成材率低的離譜也就再正常不過了，能讓孩子識字會算數，已經相當不錯了。
什麼？內因大於外因？要發揮孩子主觀能動性？學習不好是自己的原因？跟學校環境無關？這個說頭看起來似乎挺對，但實際上就是扯淡！畢竟對大多數孩子來說，智商都差不多，好的環境跟差的環境，那影響可不是一點半點，要絕對比神馬內因強太多了。
這麼說，如果一視同仁，恐怕那些所謂天生就是怎麼也學習不好。或者天生就是學習天才的，要絕對屬於萬中無一的稀少品種。