（1）這個時期的寶寶，能準確理解簡單詞語的意思。在大人的提醒下會喊爸爸、媽媽，會叫奶奶、姑、姨等；會一些表示詞義的動作，如豎起食指表示自己1歲；能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞；可正確模仿音調的變化，並開始發出單詞；能很好地說出一些難懂的話，對簡單的問題能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如問他“小貓在哪裏”，孩子能用眼睛看著或用手指著貓；喜歡發出咯咯、嘶嘶等有趣的聲音，笑聲也更響亮，並反複重複會說的字；能聽懂3～4個字組成的一句話。
（2）大多數嬰兒能很好地獨坐，自由地爬行，有的嬰兒能夠爬到被垛等高處，扶著東西，能自己站起來，離開物體，能獨站片刻的嬰兒多了起來。
（3）有的嬰兒還會顫微微地向前邁步，大人牽一隻手就能走了。但大多是因為不協調的交叉步，自己絆倒自己；有的嬰兒已經會單手扶著床沿走幾步，會推著小車向前走。
（4）隨著協調程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。當他的技能更加熟練時，他可以將小物品丟入其中，將玩具扔掉後，自己能拾起來，能較順利抓起桌麵上的物體，抓起一塊，放下一塊。手的動作靈活性明顯提高，會使用拇指和食指捏起曉得的東西，能玩弄各種玩具，能推開較輕的門，拉開抽屜，或把杯子裏的水倒出來；能試著拿筆並在紙上亂塗，從隻會畫曲曲彎彎的線，到慢慢地會畫圓和直線，再後來寶寶就會表達出嘴、眼睛等物；有的孩子還會搭積木。
（5）這個時期的寶寶已經能執行大人提出的簡單要求，會用麵部表情、簡單的語言和動作與成人交往。這時期的孩子能試著給別人玩具，心情也開始受媽媽的情緒影響，喜歡和成人交往，並模仿成人的舉動。在不斷的實踐中，他會有成功的愉悅感；當受到限製（尤其是成人總說“不要”“不能”）、遇到“困難”時，仍然以發脾氣、哭鬧的形式發泄因受挫而產生的不滿和痛苦。在這個階段，孩子與人交往的能力不斷增強。