善於發現他人的長處，讓每個人都充分發揮自己的優勢，不但可以實現優勢互補，造成眾誌成城的景象，更重要的是能夠使人才各揚其長，互補其短。從而形成一股合力，誕生一種“核力”，一種超過每個人能力總和的新的合力，迅速趕上和超過競爭對手的實力。
暢銷書《把信送給加西亞》中有這麼一句話：無論執行什麼樣的任務，或實現什麼樣的目標選擇合適的人擔當重任是最為關鍵的。書中的美國總統麥金萊選擇了年輕的中尉安德魯·羅文去把信送給加西亞將軍，就是一個最好的例證。正因為安德魯·羅文有著非同一般的敬業精神，有著非同一般的聰明智慧，才順利地完成了這一光榮的使命。
由此也可以看出，麥金萊總統在選擇羅文去執行這一任務時，是讓合適的人去做了一件合適的事。否則，發生在1898年的那場美西戰爭可能就會是另外一種情形。
古時候有一個寓言故事，說的是有一位名叫西鄰的先生，他有五個兒子，大兒子很樸實，二兒子很聰明，三兒子眼不好，四兒子腰有毛病是個羅鍋，五兒子一條腿。大兒子很樸實，西鄰先生就叫他務農；二兒子很聰明，西鄰先生就叫他經商；三兒子是瞎子，西鄰先生就叫他搞按摩；四兒子是個羅鍋，西鄰先生就叫他搓草繩；因為他的背是彎曲的，幹一天下來也不覺得累，工作效率反而特別高；五兒子隻有一條腿，西鄰先生就叫他紡線，他把紡線車放在桌子上，人就坐在那個地方，用手搖，工作效率也出奇的高。於是，一個與殘疾人俱樂部差不多的家庭，在西鄰先生的安排下，竟變得不愁吃，不愁喝了。
其實，一個家庭是這樣，一個企業，甚至一個國家又何嚐不是如此呢？因為，無論是在工作中，還是生活上，每個人都有長處，團隊的管理者要善於發現每一個人的長處，並使他們向著一個目標努力，這樣就一定能成功，特別是有的人不知道長處在什麼地方，這就需要別人、需要團隊管理者幫著發現他的長處，讓他向著一個目標努力，從而到達成功的彼岸。
著名的前國家級籃球教練丁克威在籃球隊執教長達39年。期間培養了21位國家級球員，幫球隊贏得全國冠軍，球隊中有13名世界紀錄保持者及數位奧林匹克金牌得主。他的秘決在於善於鼓勵人，發揮個人的長處，強調個人的動力。
有一年在太平區的田徑賽中，他帶隊參加4人接力賽決賽。隊員先前在個人賽中都不幸敗北，士氣低落，並且隻有一名是專跑接力的。他把4名隊員召集在一起，決定對每一位給以真誠的鼓勵。
當時，他雖然不是一名專職的田徑教練，但他經過分析後認為：隻有發揮出各自的長處，才有可能取勝，於是他告訴第一名，你勁力夠，一定會超過別隊隊員；第二名擅長障礙賽，因此在無障礙的接力賽中定能輕易超越；第三名善於長跑接力，現在隻跑1/4裏程更能勝任；緊接著，他又對第四名說：“你是頂尖的，跑給他們看！”然後，隊員們奮力一試，果然奪得了冠軍。
我們要善於指揮別人做事，把合適的人安排在合適的崗位上，讓每個人都發揮自己的優勢。如果凡事都要靠自己，累死了也解決不了問題。所以，會做事的人不是凡事自己做，而是善於指揮和激勵別人。
一次，聯想運動隊和惠普運動隊進行攀岩比賽。惠普隊強調的是齊心協力，注意安全，共同完成任務。聯想隊在一旁，沒有做太多的士氣鼓動，而是一直在合計著什麼。比賽開始了，惠普隊在全過程中幾處碰到險情，盡管大家齊心協力，排除險情，完成了任務，但因時間拉長最後輸給了聯想隊。那麼聯想隊在比賽前合計著什麼呢？原來他們把隊員個人的優勢和劣勢進行了精心組合：第一個是動作機靈的小個子隊員，第二個是一位高個子隊員，女士和身體龐大的隊員放在中間，墊後的當然是具有獨立攀岩實力的隊員。於是，他們幾乎在沒有任何險情的情況下，超過了惠普運動隊，獲取了勝利。
可見，一個優秀的團隊在才能上應是互補的。共同完成目標任務的保證就在於發揮每個人的特長，並注重流程，使之產生協同效應。
在長期的研究中，成功心理學發現，每個正常人都有其獨特的才幹，以及用才幹構成的獨特優勢。成功心理學還發現，截至目前，人類共有400多種優勢。一個成功的團隊，就在於揚長避短、最大限度地發揮每個人的優勢。