最美的鞋墊
大山一座接一座，向著起伏的雲層綿延而去，消失在天地相接處。在蒼茫的群山之間，一條羊腸小道婉蜒著伸向山腳下的村落。
月兒老師手裏拿著一雙剛剛做好的鞋墊，急匆匆走在山間小道上。此刻，她心裏隻有一個念頭，一定要在天黑之前趕到山腳下的村落，趕到杏花的家，親手將這雙做了三天三夜的鞋墊墊在杏花的腳下。
月兒老師在旮旯鄉村小已經整整工作20年了。二十年裏，她幾乎忘記了自己年齡幾何，甚至於忘記了她是誰，隻記得自己是一名小學老師，是班上包括月兒在內的那十幾個孩子的“媽媽”。
山裏的路鉻腳，月兒每次捧著孩子們那一雙雙磨出血泡的小腳，心痛得滴血。於是，她開始為每一個孩子做鞋墊。一針，一針……月兒老師送走了白天送走了黑夜，送走了春夏秋冬，送走了青春和夢幻，換來了杏花們燦若山花的笑臉和山泉般的歌聲。月兒不記得自己為那些孩子們納了多少雙鞋墊，不知道為了這些花花綠綠的鞋墊自己耗費了多少個星期天多少個不眠之夜。
月兒老師一邊急匆匆走，一邊想著班上那些可愛的那些孩子。想到杏花，月兒老師的心裏突然湧上一陣酸楚。杏花的母親難產死了，當石匠的父親采石頭時摔斷了雙腿。年紀小小的杏花從小就學會了洗衣做飯，學會了種菜打柴，甚至學會了春種秋收。生活的重擔沒有壓垮這個苦命的孩子。校園裏笑得最甜的是杏花，每天第一個到校學習的是杏花，最後一個離開學校的是杏花，每次考旮旯鄉第一名的還是杏花。在月兒老師的眼裏，杏花是一個堅強懂事又有些靦腆的女孩。
月兒老師第一次發現杏花抹眼淚是在三天前的那個課間。不知誰帶的頭，孩子們都從鞋裏抽出鞋墊子，互相比較著看哪雙鞋電子更漂亮，老師更喜歡誰。那些五顏六色的鞋墊湊在一起簡直是一個絕世無雙的大花園。
當杏花興高彩烈地拿出月兒老師給做的鞋墊時，細心的她突然發現自己的鞋墊比別人的少了一朵花，敏感的她立時哭了，她覺得老師不愛她。嗚嗚的哭聲引來了月兒老師。她蹲下身，輕輕地撫摸著杏花的頭，告訴她三天後，一定要讓她穿上全班最美麗的鞋墊回家。
三天後，當月兒老師拿著鞋墊給杏兒時，杏花已經放學回家了。月兒決定將鞋墊子送上家門，親自給杏花穿上。
山路坑坑窪窪，道旁就是幾十米深的深溝。月兒老師走得很快，突然一腳踏空，滾下山去……
月兒老師被人發現已是第二天早晨。她奄奄一息地躺在那裏，手裏緊握著那雙繡著山菊花的鞋墊，幾隻蝴蝶圍著鞋墊上那朵朵盛開的山菊花來回盤旋。醫生接連下了病危通知。
杏花來了，杏花的父親拄著拐棍來了，外出務工的家長們也趕來了。人們簇擁在月兒老師的病房裏。按照習俗，臨終前必須穿上新做的鞋墊。人們含淚找遍了月兒老師屋裏的每一個角落，因為除了找到一雙鞋墊紙樣子，再也找不到一雙納好的鞋墊。
杏花什麼話也沒說，拿出月兒老師那個針線笸籮，找出那些花花綠綠的絲線，她要月兒師親手做一雙鞋墊，讓她家訪的時候不再鉻腳，別再磨起血泡。
杏兒跪在月兒老師的身旁，小手笨拙地來回拉動，她要將月兒老師最喜歡的山菊花繡在鞋墊上。一針、一針……每一針都紮在杏花的手上、心裏。鞋墊終於做成了，針腳歪歪扭扭，可在場的每一個人都認為這是世上最美的鞋墊。
杏花舉著鞋墊，再一次輕輕地呼喚著“老師，老師”。人們都跟著輕輕地呼喚著“老師”，“老師”，每個人都把聲音壓得很低，生怕驚醒了月兒老師的酣夢。
就在這時，奇跡出現了，月兒老師慢慢睜開了眼。她緩緩地望著在場的每一個人，最後目光落在了杏花的手上，落在了那雙剛剛做成的鞋墊上。杏花含著眼淚，將鞋墊放到月兒老師的手裏。月兒老師笑了，那是杏花和她的同學、家長從來沒見過的微笑，那是發自內心的甜蜜的微笑。就在那一刻，那笑容便如同一朵鮮花，永遠綻放在了月兒的臉上。
這時，人們清楚地看到，一隻彩色的蝴蝶煽動著翅膀從窗口飛進來，落在月兒老師手裏的鞋墊上，久久地盤旋著……