世界上是不可能有完人的，沒有十全十美的孩子，也沒有十全十美的父母。如果父母在批評孩子犯錯誤的同時，苛求完美，就會變成碎嘴婆子，嘮嘮叨叨，沒完沒了，讓孩子心煩意亂，父母說什麼孩子都聽不進去。
有的家長抱怨：“我的孩子就是不長記性，你跟他說話，他左耳朵進，右耳朵出，從來都不用心。”這是說孩子對家長的話不以為意，聽過就忘，其實從心理學方麵來看，這是忽視心理的一種表現，是孩子對信息的選擇性遺忘。因為話語的頻繁刺激會使孩子的耳朵生繭，進而對所說的話置若罔聞。其實這不是孩子的錯，而是家長過度嘮叨之過。
一位媽媽在洗衣服時發現兒子的衣服特別髒，很難洗幹淨，就開始嘮叨兒子不講衛生，長篇大論，囉囉嗦嗦，一個意思反複地講。兒子一開始還應著，說自己以後會注意點。但隨著媽媽嘮叨的升級，兒子開始不以為意，甚至把媽媽的聲音當成背景音樂，稱為“嘮叨歌”。表麵上，兒子在聽，但是卻根本沒有聽進去。最後，媽媽高聲地問：“聽見沒有？以後注意點！”兒子假裝認真地點點頭，說：“知道了！”其實，如果你問他，媽媽究竟說了些什麼，他根本就不知道。
孩子對一些聲音信息不感興趣，或者專注於其他事情，就會減弱對這些信息的感知，忽略其具體的意義，對其不經過任何處理，就輕易地放過去，大腦中就不會留下深刻的印象。很多時候，這是一種下意識的行為，此時的注意力處於一種遊離狀態，它也在捕捉信息，但卻是很隨意的，隻會對有特色的、對意識有所刺激的話語產生一些印象，而對其他內容則不會。
其實，在日常生活中，很多時候如果孩子覺得沒有意思，不值得一聽，或者已經聽過好多遍，孩子的內心都會倍感厭煩。這時，即使家長講得有聲有色，聲情並茂，聲淚俱下，孩子也能夠對其產生免疫，隻知道有聲音在自己的耳邊嗡嗡作響，但卻不知道聲音的實際內容是什麼。就好像聲音從左耳朵進來，直接就從右耳朵出去了，沒有在大腦中做任何逗留，也沒有給自己留下什麼印象。
聽了但是沒有聽進去，這就是“左耳朵進，右耳朵出”的現象，它反映的是孩子對信息的一種選擇性記憶，它與孩子的態度有很大的關係。“左耳進，右耳出”在一定程度上體現了孩子敷衍的、不認真的態度。
父母們知道了孩子擁有選擇性記憶，就不要對孩子重複那些說了很多遍的、被孩子稱為老掉牙的嘮叨了。否則結果隻能是：家長白費唇舌，還很生氣，孩子卻根本什麼也沒聽進去。要知道，父母的嘮叨對孩子改正錯誤根本沒有任何益處。
調查資料顯示，當父母在孩子麵前喋喋不休，把自己真正要講的意思和許許多多“廢話”，例如抱怨、絮叨或責備都夾雜在一起，或是把要跟孩子說的幾件事和幾個要求都混在一起跟他說個沒完時，效果反而會適得其反。這是因為孩子並不清楚父母究竟要說什麼，從而會忽視父母談話的中心內容。
所以，父母在跟孩子說話或提要求時，應盡量使自己的話語簡單明了，讓孩子能很快明白自己該做什麼、怎麼做。為了確保孩子聽明白，家長應盡量簡化事情的步驟，讓孩子一目了然。孩子說他明白了，家長最好讓孩子重複一下自己剛才說的話，同時督促孩子照著去做。
寫給父母
心理學研究表明：老調重彈，反反複複說同樣的話，會讓人產生一種習慣性的模糊聽覺，也就是明明在聽，卻根本不入心裏去。這是長期重複聽同樣的聲音而產生的一種心理上的不在乎。所以，做父母的，不要老是隻怪孩子不聽話，也該靜下心來想想，自己是否真的太嘮叨了。