世界上是不可能有完人的,沒有十全十美的孩子,也沒有十全十美的父母。如果父母在批評孩子犯錯誤的同時,苛求完美,就會變成碎嘴婆子,嘮嘮叨叨,沒完沒了,讓孩子心煩意亂,父母說什麼孩子都聽不進去。
有的家長抱怨:“我的孩子就是不長記性,你跟他說話,他左耳朵進,右耳朵出,從來都不用心。”這是說孩子對家長的話不以為意,聽過就忘,其實從心理學方麵來看,這是忽視心理的一種表現,是孩子對信息的選擇性遺忘。因為話語的頻繁刺激會使孩子的耳朵生繭,進而對所說的話置若罔聞。其實這不是孩子的錯,而是家長過度嘮叨之過。
一位媽媽在洗衣服時發現兒子的衣服特別髒,很難洗幹淨,就開始嘮叨兒子不講衛生,長篇大論,囉囉嗦嗦,一個意思反複地講。兒子一開始還應著,說自己以後會注意點。但隨著媽媽嘮叨的升級,兒子開始不以為意,甚至把媽媽的聲音當成背景音樂,稱為“嘮叨歌”。表麵上,兒子在聽,但是卻根本沒有聽進去。最後,媽媽高聲地問:“聽見沒有?以後注意點!”兒子假裝認真地點點頭,說:“知道了!”其實,如果你問他,媽媽究竟說了些什麼,他根本就不知道。
孩子對一些聲音信息不感興趣,或者專注於其他事情,就會減弱對這些信息的感知,忽略其具體的意義,對其不經過任何處理,就輕易地放過去,大腦中就不會留下深刻的印象。很多時候,這是一種下意識的行為,此時的注意力處於一種遊離狀態,它也在捕捉信息,但卻是很隨意的,隻會對有特色的、對意識有所刺激的話語產生一些印象,而對其他內容則不會。
其實,在日常生活中,很多時候如果孩子覺得沒有意思,不值得一聽,或者已經聽過好多遍,孩子的內心都會倍感厭煩。這時,即使家長講得有聲有色,聲情並茂,聲淚俱下,孩子也能夠對其產生免疫,隻知道有聲音在自己的耳邊嗡嗡作響,但卻不知道聲音的實際內容是什麼。就好像聲音從左耳朵進來,直接就從右耳朵出去了,沒有在大腦中做任何逗留,也沒有給自己留下什麼印象。
聽了但是沒有聽進去,這就是“左耳朵進,右耳朵出”的現象,它反映的是孩子對信息的一種選擇性記憶,它與孩子的態度有很大的關係。“左耳進,右耳出”在一定程度上體現了孩子敷衍的、不認真的態度。
父母們知道了孩子擁有選擇性記憶,就不要對孩子重複那些說了很多遍的、被孩子稱為老掉牙的嘮叨了。否則結果隻能是:家長白費唇舌,還很生氣,孩子卻根本什麼也沒聽進去。要知道,父母的嘮叨對孩子改正錯誤根本沒有任何益處。
調查資料顯示,當父母在孩子麵前喋喋不休,把自己真正要講的意思和許許多多“廢話”,例如抱怨、絮叨或責備都夾雜在一起,或是把要跟孩子說的幾件事和幾個要求都混在一起跟他說個沒完時,效果反而會適得其反。這是因為孩子並不清楚父母究竟要說什麼,從而會忽視父母談話的中心內容。
所以,父母在跟孩子說話或提要求時,應盡量使自己的話語簡單明了,讓孩子能很快明白自己該做什麼、怎麼做。為了確保孩子聽明白,家長應盡量簡化事情的步驟,讓孩子一目了然。孩子說他明白了,家長最好讓孩子重複一下自己剛才說的話,同時督促孩子照著去做。
寫給父母
心理學研究表明:老調重彈,反反複複說同樣的話,會讓人產生一種習慣性的模糊聽覺,也就是明明在聽,卻根本不入心裏去。這是長期重複聽同樣的聲音而產生的一種心理上的不在乎。所以,做父母的,不要老是隻怪孩子不聽話,也該靜下心來想想,自己是否真的太嘮叨了。