第九節 寫英語日記、作文(1 / 2)

自從上了三年級之後,吳湘君就開始發愁了,因為老師要求同學們寫英語作文。她覺得,自己連語文作文還寫不好呢,又怎麼能寫好英語作文呢?

後來,每當她絞盡腦汁也寫不出英語作文的時候,就先把自己想要表達的意思用中文寫出來,然後在此基礎上翻譯成英文。結果,她的英語作文成績一直也沒有提升,老師經常說她寫的是漢語式英語作文。

在英語四項基本功中,“寫”不僅要求我們必須掌握大量的詞彙,掌握拚寫、標點等寫作基本知識,還要求我們必須合乎英語思維方式、西方文化和習慣等方麵的內容。所以,很多同學害怕寫英語日記和作文。

老師之所以說吳湘君寫的是漢語式英語作文,是因為她不是從英語的角度去寫作文的,而是在漢語的基礎上翻譯成英文,是用中文的表達方式來寫英語作文。

這也許是很多同學在最初寫英語日記或作文時經常用的方法。但是,這種寫作方法是不科學的。因為,這樣做很容易寫出不合規範的英語或不符合英語文化、表達習慣的畸形英語。對此,我們要掌握並強化語法知識,並適當了解西方文化和西方人的表達習慣,從而提高英語寫作水平。

好方法

第一,從簡單的一句話、一段話寫起。

一篇日記或作文,是由單詞、句子、段落等要素組成的。那麼,我們在練習寫作的初期,就可以從簡單的一句話、一段話寫起。隻要我們堅持每天寫一句話、寫一段話,寫作的水平一定會得到提高。

我們在寫每一句話的時候,要先想一想我們在前麵講到的基本句型結構,尤其是簡單句。在寫的時候,千萬不要缺少主語、謂語或賓語。經過一段時間的一句話寫作訓練之後,我們的英語寫作水平就會有所提高。這時候,我們就可以把一句話擴充為一段話。

第二,別讓生詞影響了寫作興趣。

由於我們掌握的英語詞彙量有限,在寫作的過程中,可能會遇到很多不會寫的單詞。這時候,我們千萬不要因為幾個單詞不會寫,就失去寫作的興趣,而是可以先空在那裏,等從詞典上查到了這個單詞之後,再補上去。隨著我們掌握的詞彙量越來越多,寫起英語日記或作文就會越來越順暢。

第三,嚐試做一些改寫練習。

我們可以嚐試做一些改寫練習。比如,我們可以多參考一些。範文或小文章,先通讀幾遍,理解主要內容,使大腦有一個正確的寫作思路和模式;然後,可以通過改變文章的人稱,改寫同義詞和句子的語法結構,用短語替換單詞等方式進行改寫;最後,我們要認真通讀改寫後的文章,看看是否合情合理。

第四,要堅持寫日記。

對於我們來說,寫英語日記不僅可以幫助我們養成認真觀察的好習慣,還可以鞏固所學的知識,提高語言運用的能力,從而為英語寫作奠定良好的基礎。因此,我們一定要堅持每天寫英語日記。

我們既可以把自己一天中的所見、所聞、所感有選擇性地記錄下來,也可以記錄下自己的成長曆程。切記,不要隻寫“我今天做了什麼事”、“我今天吃了哪些東西”等這樣的流水賬,而可以寫一寫自己遇到的事情,自己的感受,等等。一開始的時候,我們可能會寫得比較慢。不過不要緊,隻要我們每天都堅持練習,就會越寫越好。