直到有一天，我提出假設，如果實習老師替換現在的老師，怎麼樣？
可惜的是，我的假設剛剛萌芽，實習老師們忽然就跟我們告別了。兩個月實習期結束，他們要返回學校，準備畢業，然後去掉“實習”兩個字，做真正的老師了。
他們走的那天，班主任帶著我們把教室裏的課桌椅全打亂了，擺出一個空闊的場地，黑板上隻有三個大粉筆字：歡送會。瓜子、水果、氣球、彩帶、歌舞，這些以前一出現就刺激得我們無比興奮的東西，忽然失去了鮮豔的色彩。當班主任要求我們合唱一首歌送給馬上要走的實習老師們時，我忽然很沒出息，“哇”的一聲哭了出來。這個頭帶得不好，“哇”聲很快連成一片，幾位實習老師眼圈也紅了。我最喜歡的吳老師，第一個掩麵出了門。
等我們趕到宿舍時，發現他們的東西都收拾好了，宿舍裏幹淨利索，像是從來沒人住過。
實習老師走後，日子像咂幹了汁的甘蔗，無滋無味，又像風吹久了的饅頭，又幹又澀。見我們無精打采，老師們上課似乎也沒了精神，就連打鈴的師傅好像都受了影響，本來是歡快的放學鈴，敲得結結巴巴。
有一天，以前從縣城轉學過來的許建軍說，既然大家都這麼想實習老師，為什麼不給他們寫封信呢？
對啊，寫信，讓實習老師們知道我們多麼喜歡他們，有多想念他們。如果可以，再問問他們能不能爭取分到咱們學校來。
大家很快就歡欣鼓舞起來。於是每個人都提筆展紙，最喜歡誰，最想念誰，就給誰寫。我第一個選了吳老師，雖然他叫吳文化，我卻特別想讓他來給我們教語文。
或長或短，我們每個人都寫了好幾頁紙。有的疊成小船，有的折成心形，有的板板正正，許建軍從家裏拿來了信封，每個人都糊上了。地址一筆一畫寫清楚了，然後來到村口的郵筒前，排隊一一小心地把信塞了進去。
那個郵筒鎮上的郵遞員每隔一天就來取一次信。算上路上的時間，隔壁縣的師範，七天總該到了。也就是說，兩個禮拜後就會收到回信嘍！
可是四個禮拜過去了，我們也沒收到哪怕一封回信。聽班主任說，實習老師們已經各自分到周圍幾個縣城的小學去了，都是很好的學校。我們不相信，他們收到信，會考慮我們的建議的啊，總會有一兩個老師會申請來我們學校吧？
可是兩個月過去了，還是沒有消息。我們覺得，實習老師們一定是忘記了我們。我們白白想了他們那麼久，就是不肯來我們村的小學當老師，回封信很難嗎？
最後是班主任給我們揭開了謎底。當他知道我們寫了信還投進了郵筒，無意中問了一句，你們貼夠八分錢的郵票了嗎？
郵票？嗨，寄封信嘛，除了信紙、信封和寫清地址，我們哪裏知道還要貼郵票的啊。