隨著年齡的增長，心智的發育，孩子的自我意識逐漸發展起來，獨立意識也變得越來越強烈。在孩子的內心裏，最渴望的事情就是像“大人”那樣去生活，他們不希望家長再把他們當小孩子看待，忽視他們的感受，認為他們什麼都不懂，對他們總是指手畫腳。
家長經常認為孩子年齡太小，處理事情能力差，一定做不了什麼事情，其實，這隻是很多家長的主觀臆測，很多家長都小看了自己的孩子。
10歲的李揚在一旁看著媽媽插花，玻璃花瓶的底部要鋪上一層人造石做裝飾。“媽媽，我來幫你。”李揚抓起一把小石子。“不，你會把花瓶打壞的，在旁邊看著媽媽擺，好嗎？”“我不會打破花瓶的。”李揚仍要繼續，媽媽抓住了他的手：“到樓上去做作業，不要你管！”李揚沒趣地離開了客廳。
在媽媽的眼裏，李揚是不會插花的，所以媽媽無情地拒絕他了。李揚媽媽的這種做法，並不可取，她小瞧孩子了，一個10歲的孩子完全具有插花的能力。李揚媽媽應該告訴孩子怎麼做才能避免打破花瓶，然後，高興地和孩子一起把花插好。
孩子們希望父家長不要總是把他們當成什麼都做不了的小孩。家長這樣做，是對孩子的不尊重，沒有顧忌孩子的感受，會在孩子心靈投下陰影，孩子心裏會形成家長不會理解自己的偏見。
有一位媽媽碰到了這樣一個故事：
她的女兒性格內向，不善言談。在女兒上小學的時候，同事總是誇女兒老實聽話，她感到很欣慰，認為自己教育得好。因為他們夫妻兩人平時對女兒要求比較嚴，不許她幹這個，不許她幹那個，女兒對他們的話總是唯命是從。
自從上了中學以後，她發現女兒逐漸變了，雙休日的時候，不是待在家裏看電視或看課外書，就是和幾個同學一起議論著什麼，對她的嘮叨，也開始不耐煩起來。雖然不敢頂嘴，卻賭氣地躲到裏屋，幹脆不聽。而她呢，對女兒的訓斥、責備也愈來愈多。
一次，家裏來了客人，該吃飯了，女兒卻坐在那裏不動。當著客人的麵，她大聲訓斥了女兒一頓，誰知女兒不但不服氣，反而對她發起脾氣來，又哭又鬧，並且賭氣不吃飯。當時，她非常生氣，隻是當著客人的麵，沒有打女兒，心想：客人走了再找女兒算賬。客人走了，她也冷靜下來了。
今天的情況證明了自己教育的失敗，難道是自己的教育方法有問題嗎？媽媽開始了自我反省。看來，一味地訓斥、打罵是無濟於事了。於是她和先生商量，決定用開家庭會議來平息這場風波。這在以前是沒有過的。第二天晚上，他們開了一個家庭會議，三個人各講各的理由，給孩子同樣的權力，孩子說：“我是中學生了，我也有自尊心，為什麼總在客人麵前訓斥我？你們做得不對的時候，為什麼不讓我說話？還說我頂嘴，你們不要把我當小孩子。”在這次家庭會議上，全家人都心平氣和地談了各自的理由，最後達成了協議，取得了滿意的效果。
這場家庭風波雖然平息了，但留給媽媽的思考卻是深刻的。孩子慢慢長大，往往感到自己已不是小孩子了，不願被人小瞧了，而家長仍然把他們看做是小孩，沒有顧忌孩子的感受，當然就會引起他們的反抗了。