很多孩子都是在被比較中成長的，這些孩子被比較折騰得夠嗆。
愛比較的媽媽都有一顆望子成龍、盼女成風的癡心。哪個做家長的不希望自己的孩子比別人的優秀呢？期間還隱藏了一點點兒的虛榮——好像隻有自己孩子比別人孩子還優秀才會有麵子。最後，還有三分之一的憂慮，他們想到了孩子的未來，希望能通過自己現在對孩子的嚴格要求，通過對孩子跟別人的比較來鞭策孩子，加強孩子內心的競爭意識和憂患意識，希望能穩穩地在社會當中立足。
蘇珊和李迪是表姐妹，兩個人經常在一起玩。快到聖誕節了，學校剛一放假，李迪就到大姨家來玩。這天大姨和李迪坐在廚房裏聊起考試成績，李迪很驕傲地告訴大姨，她除了科學是B，其餘的都是A，“你真是好孩子，學習成績總是那麼好。咦，我還沒有看見蘇珊的成績單呢！蘇珊，你來一下。”其實蘇珊已在樓梯上聽到了上麵的對話，躊躇著不願出來。聽到媽媽喊她，不情願地走過來。“蘇珊，這次考試考得怎麼樣？成績單在哪裏呢？”“在我房間裏。”蘇珊很慢地回答。看著她無精打采的樣子，媽媽開始有些生氣了：“是不是又得了壞成績？去把成績單拿來，我要看一看。”單子拿來了，沒有一個A，大部分是C。“你真讓我感到羞愧，蘇珊，”媽媽忍不住地大聲訓斥起來，“你的成績為什麼總這麼糟？李迪總是得到好成績，你為什麼不能像她一樣，你的學習環境哪一點比她差？你就是太懶，總是注意力不集中，不專心聽講，你是我們家的恥辱，回房間去好好想一想，再來跟我談，我不想看你這個樣子。”雖然已經不是第一次在李迪麵前受訓了，蘇珊還是很下不來台，含著眼淚回到了房間。
蘇珊與李迪從小就在一個學校上學，她們倆家住得很近，來往密切。李迪是一個非常聰明、非常出色的學生，不但學習好，而且在學校很受歡迎。蘇珊覺得自己像個醜小鴨，情緒總是不高，她多麼需要得到善良的鼓勵。但她從小就感到來自李迪的壓力，覺得自己無法比得過她，而媽媽不但沒能給蘇珊以鼓勵，反而使她陷入更加泄氣的境地。
媽媽或許以為她對蘇珊的指責以及用使她感到羞愧的辦法可以產生一種刺激，好讓蘇珊發奮起來，同時將她和李迪相提並論以促使她們之間的競爭，並想以此來提高蘇珊的學習成績。但是這種辦法對一個從小缺乏被鼓勵、缺乏自信心的孩子來說，隻能使她感到更加的軟弱無力。媽媽表揚李迪的好成績，並拿她與蘇珊比較，使得蘇珊對自己的能力更加懷疑，產生了自卑之心。
每一個孩子都有他自己的個性，因此每一個孩子都應該從他自己實際的基礎上發展，而不是做別的孩子的複製品。家長們應該用一個平和的心態麵對自己的小孩在某些方麵不如別人的小孩的現實。每個人都不是完美的，孩子也不可能樣樣都比別人的孩子強，不要過分要求孩子。