英國文學家查爾斯·蘭姆有一次正在做演講，忽然有人故意發出“噓噓”的怪聲搗亂。蘭姆說：“據我所知，隻有三種東西會發出噓噓聲——蛇、鷲烏和傻子。你們幾位能到台前來，讓我認識一下嗎？”他的批評幽默而禮貌，幾個搗亂分子乖乖地低下頭來，不敢再作聲了。
又如：
亨利·比徹爾在一次演講會上正滔滔不絕地講著，突然，一個喝得醉醺醺的人在下麵學公雞叫，引得聽眾大笑，攪斷了比徹爾的演講。比徹爾有意看了一下表，然後說道：“怎麼回事？難道天要亮了嗎？我簡直不敢相信。然而低級動物的本能是不會錯的。”比徹爾的串默也逗得聽眾哄堂大笑起來。在笑聲中，那個學雞叫的人似乎清醒了一些，不好意思叫了。
可見，用幽默批評搗亂分子效果蠻好的。
（13）找到問題的關鍵點演講者如果要說服聽眾，首先需對聽眾可能有的錯誤思想觀點有充分的了解，並想出能夠產生有說服力的思想觀點和恰當的說服方式以對付之，做到有的放矢。
一個大學班主任老師為說服大學生不要把精力過多投放到談情說愛方麵時，就事先分析了這個主題講出之後，學生可以接受的程度。他知道，班裏有相當數量想談和正在談戀愛的學生，他們都有不少“堅強的理由”作支撐。在逐一分析了那些所謂的理由之後，他發現隻要說服男生一方，此風就可煞住。於是，他以《男人的魅力在於成功》為題設想了一篇演講詞。利用班會做了演講後，效果相當好。
（14）欲進先退
仍以上麵班主任的演講為例。他一開始是這樣說的：“有人問我，大學生談戀愛究竟對不對。要叫我說，這事無所謂對與錯。俗話說，‘男大當婚，女大當嫁’，進入高校的男女青年都是生理上的成熟之人，婚嫁問題已近眼前，何錯之有呢？馬克思17歲就追求美麗的燕妮，不也沒有影響他成為偉人嗎？不過，話得說回來……”後麵是循序漸進地拋出自己的正麵觀點，闡明男子的魅力在於奮鬥、上進、有責任心和取得成功。
從這段演講詞中，我們可以看到，這位班主任首先是順著學生的思想走的，後用了一個轉折語，才駛向自己的觀點。
（15）激發聽眾的共鳴上麵例子中班主任的演講詞裏就有這樣一段話：
作為人到中年的男人，我想特別對在座的男性青年“同胞”說幾句。我不知道在座的男同學是否想過做一個男人今後肩上的負重到底有多大的問題。國外有一諺語說：“罵男人最惡毒的語言莫過於罵他無能。”從這句話裏，我們可以領悟到，“無能”的男人最醜陋、最不值得愛，因為他的雙肩挑不起任何他應該挑起的重擔。反過來說，奮發有為、上進成功的男人才最有魅力。我以為，男子在擇偶問題上不必操之過急（從18歲到40歲都是擇偶佳期，上帝寬限我們男子20多年時間），急的倒應該是如何快速成才的問題。俗語說得好：樹大何愁不招風……從自己是男人的角度對男學生講幾句話，這是利用了“角色”之勢，引出“男人無能（才學）便是醜”的話題，完全可以激發出共鳴。
（16）使用具體的事例
“嘴上無毛”就一定“辦事不牢”嗎？古今中外許許多多軍事活動家，恰恰都是在風華正茂時，建立起了了不起的功業的。民族英雄嶽飛20多歲帶兵抗金，當節度使時才31歲；其子嶽雲12歲從軍，14歲打隨州率先登城，成為軍中驍將，20歲時就當了將軍。曾經統率大軍席卷歐洲大陸的拿破侖，從巴黎軍事學院畢業時不過是炮兵少尉；法國大革命時參加革命軍，1973年率部在土倫戰役中擊潰保皇複辟勢力被晉升為少將時才24歲；統兵攻打意大利，不到30歲即當了東線和南線的指揮官，獨當一麵，任國防部長時才40歲。在我國軍隊裏，許多老帥，多數不也是在二三十歲時就當了師長、軍長、軍團長以至方麵軍總指揮了嗎？可見“嘴上無毛”與“辦事不牢”之間沒有必然聯係，關鍵是有才與無才。套用一句古話來說：“有才不在年高，無知空活百歲。”
在這篇演講中，演講者為了論證“嘴上無毛未必辦事不牢”這樣一個觀點，先後引用了嶽飛、嶽雲、拿破侖等多個少年有為者的事例，以確鑿而充分的事實證明了年齡與才能之間沒有必然的聯係，對聽眾很有說服力。
（17）引用權威人士的話
如何培養沉默性與堅定性呢？我以為必須“知道限製自己”（黑格爾），“哪怕對自己的一次小小的克製，也會使人變得強而有力”（高爾基）。前蘇聯著名教育家馬卡連柯說：“假如你的孩子僅僅受到實現自己願望的訓練，而沒有受到放棄和克製自己某種願望的訓練，他是不會有巨大的意誌的。沒有製動器就不會有汽車。”我是十分欣賞這句名言的。沒有製動器，汽車就會像脫韁的野馬，隨時都會墮入死亡的深淵。馬卡連柯正是從這個意義上來闡述“克製”的重要性的。人若沒有“製動器”，後果也一樣。學校是育人成才的地方，學校也必須安裝“製動器”。《中學生日常行為規範》《渤海造船廠一中學生規矩50條》多是以否定詞“不”的形式出現的，它們是在場各位同學成才的“製動器”，你們要熟悉它們，遵守它們，不能走樣。隻有得心應手地使用這些“製動器”，自覺接受限製，你們才會獲得真正成才的自由。