第十一節 孩子成長不要刻意設計(1 / 1)

有些家長認為孩子是一張白紙,家長想怎樣畫就怎樣畫,想怎樣抹就怎樣抹,很多父母夢想著給孩子描繪出美麗的人生,然而很少有孩子能夠實現家長的心願。因為孩子畢竟不是白紙而是活生生的人,有他自身的成長規律,有他獨特的性格特點,如果在培養孩子時不尊重孩子的成長規律,不尊重孩子的性格特點,而是單純地從家長的主觀意願出發,最終必然會失敗。

奧地利文學家卡夫卡的經曆證明了孩子的未來不需要刻意設計。

卡夫卡出生在布拉格一個貧窮的猶太人家裏,他性格內向、懦弱、多愁善感,老是覺得周圍環境都在對他產生壓迫和威脅。卡夫卡的父親討厭他這種性格,總是想把他培養成一個標準的男子漢,希望他具有風風火火、寧折不屈、剛毅勇敢的性格。

在父親粗暴、嚴厲且自負地培養下,卡夫卡的性格不但沒有變得剛烈勇敢,反而更加懦弱自卑,並且從根本上喪失了自信心,致使生活中每一個細節、每一件小事對他來說都是一個不大不小的災難。卡夫卡在困惑痛苦中成長,他整天都在察言觀色,常常獨自躲在角落悄悄咀嚼受到傷害後的痛苦,小心翼翼地猜度著又會有什麼樣的傷害落到自己的身上。看到卡夫卡這個樣子,父親認為卡夫卡不會有任何前途了。

然而,令人們始料未及的是,卡夫卡後來成為歐洲著名的表現主義作家。

卡夫卡父親眼中那個不可救藥的孩子,為什麼會走上成功之路呢?不是卡夫卡父親的塗抹栽培,而是卡夫卡自己找到了適合自己發展的道路,他雖然內向、懦弱、多愁善感,但這反而成就了他的文學創作,使他對世界、人生有了更尖銳、敏感、深刻的認識。卡夫卡以自己在生活中受到的壓抑、苦悶為題材,開創了一個文學史上全新的藝術流派——意識流,並給世界留下了《變形記》、《城堡》、《審判》等許多不朽的巨著。

現在許多家長也像卡夫卡的父親一樣,為孩子描繪出各種各樣的美麗圖景,然後逼孩子去實現,如看到別人家的孩子考上名牌大學,便不顧孩子自身特點,逼孩子拚命地上補習班、做課外題。家長的這種舉動,不考慮孩子的自身特點,不尊重孩子的自然發展規律,加重了孩子的心理負擔,終將產生不良後果。

孩子不是一塊石頭,家長拿著刻刀想要怎麼刻,孩子就會按照家長的想法變成什麼樣子,再小的孩子也有自己的主觀能動作用,孩子的成長是家長和孩子雙方互動的結果。

作為家長,如果看不到這種主觀能動性,忽視孩子的感覺,一味按照自己的想法教育孩子,那麼,即使天分再高的孩子,也會被埋沒。