成功的人，他的成功是怎樣得來的？這個問題值得我們深思！其實，每一個巨大的成功都來自於每一個小小的進步。所以，家長要把孩子的每一個小小的進步看在眼裏，給出適當的鼓勵。父母不能忽視孩子的每一個進步。
喜歡被表揚，是孩子的顯著心理特點。孩子什麼時候最需要表揚？什麼時候的表揚最有效呢？隻是取得光彩奪目、顯而易見的成績的時候嗎？其實並不是這樣，孩子那些萌芽狀態的優點，最需要家長去扶持、去肯定、去讚美！例如，當孩子偶爾有一天早早起床，同家長一起鍛煉身體的時候；當孩子第一次把心愛的食品留給家長，與家長分享的時候；當孩子學著收拾屋子，把東西擺放得井然有序的時候。在這些時候家長是怎樣做的呢？是高興、讚揚，還是漠然處之？
細心的家長們，請留心你的孩子們吧，孩子的心靈是最單純、也是最執著的。當孩子在某一方麵有了良好的開端，當孩子取得了每一個微小的進步，請不要吝嗇，真誠地讚美他們吧！這將影響孩子的一生，使他們終生受益。
期末考試的成績下來了，趙軍隻考了第二十名，而他的同桌考了第一名。
回到家，趙軍問媽媽：“我是不是比別人笨？我覺得我和同桌一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我考第二十名，而她考第一名？”
媽媽撫摸著趙軍的頭，溫柔地說：“你已經比以前進步了，以後會越來越好的。”
第二學期的期末考試，趙軍考了第十五名，而他的同桌還是第一名。趙軍還是想不通，又向媽媽問了同樣的問題：“我是不是比別人笨？我覺得我和同桌一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我考第十五名，而她考第一名？”媽媽還是說：“你比上學期有進步了，以後會越來越好的。”
趙軍小學畢業了，雖然他還是沒有趕上他的同桌，但他的成績一直在提高，已經進入班級前十名了。
在接下來的日子裏，趙軍仍舊努力學習，進步雖然很慢，但一直在進步。他的媽媽也一直鼓勵他：“你比上學期又進步了，以後會越來越好的！”
初中的時候，趙軍的成績已經名列前茅了。到了高中，他成了全校著名的尖子生，最後以全校第一名的成績考入了北京大學。
趙軍的每一次進步都很小，但是他每一次都在進步，趙軍的媽媽把孩子的一點點進步都看在眼裏，並及時給予表揚和肯定，幫助趙軍最終取得成功。
萌芽狀態的優點，雖然往往引不起人們的注意，甚至連孩子自己也是無意識的。然而這些優點可以生長、發育，可以開花結果。當然這些優點也像幼苗兒一樣，很難經得住風吹雨打，如果得不到陽光和雨露，就很可能枯萎。所以家長們不要無視孩子的進步，不要因為孩子進步太小而沒有達到家長心中的標準就把孩子全盤否定，認為孩子是無能的，這無疑是對孩子的一種傷害。盡管家長有時候也是無意的，但也許就在無意中，家長就會親手毀掉一個優秀的孩子。
家長應該重視孩子的微小的進步，在孩子看來，自己取得的一點點進步，都是自己努力的結果。如果這時候的孩子得到了家長的賞識和鼓勵，那麼他們的積極性就無疑會大大地增加。可是，大多數家長不會站在孩子的角度看問題，而總是用大人的標準來要求孩子，總認為如果取得一點小小的進步就給予表揚，孩子就會驕傲的。但是，孩子畢竟是孩子，他們還很小，他們需要鼓勵。
因此，當孩子在學習或者生活中取得了進步，哪怕是很小的進步。家長也都應該真誠地誇獎孩子，對孩子說：“孩子，你比昨天進步多了，繼續努力，明天還會比今天更好的。”當孩子得到家長的讚美和鼓勵的時候，他們往往會繼續地堅持和努力，每天都會有一些變化，雖然有時隻是一些細微的改變，但是孩子的自信心會越來越強，也就會越來越向好的方麵發展了。