科學老師薑老師，運用與眾不同的講課方法。大家都喜歡聽他講課。原來，他知道愛聽故事是孩子們的天性。每一節課，薑老師都要設計一個與本節課有關的小故事，學生們對此很感興趣。
這天，又上科學課了，這次薑老師要講什麼呢？
課堂上薑老師說：在非洲的東部，有一個叫肯尼亞的國家，這個國家有很多的野生植物，還有許多野生動物自由地走來走去，就像一個天然的大動物園。每年，都有許多國家的旅客來這裏參觀這座大動物園。是啊，這裏參觀很特殊，要乘坐汽車，把頭伸到車窗外，就可以看到許多動物，並可以拍到動物的照片。
這一天，有一批參觀團準備到這座大動物園參觀。在汽車還沒有開動之前，有一個旅客拿出了許多動物的照片，每種動物都照了一張照片。其中有角馬、獅子、大象、犀牛、豹子、羚羊、河馬、長頸鹿、老虎、斑馬、鹿和袋鼠等等。這個旅客說，這些照片都是在這個野生動物園拍照的，大家在沒有參觀以前可以看一看。
哈哈，好事兒，沒有看之前先有照片，這樣看起來會更有目標。於是，大家爭相傳著看起來。當大家看完了照片，汽車也開動了。那位旅客收拾好照片，大家也安靜下來了。不一會兒，汽車就進入那座野生大動物園。大家盡情瀏覽那裏的風光，特別觀賞了在那裏悠閑自得的動物們。
下午的時候，參觀結束了。一個旅客對剛才拿出照片的旅客說：‘你剛才給我們看的照片中，有兩張不是在非洲拍的！或許是你弄亂了。’
經他這麼一提醒，原先拿照片的旅客說：‘是啊，我是一個旅遊愛好者，有些照片是被我弄亂了。不知是哪一張弄亂了。’
薑老師講到這裏，便停頓了一下，問：“那個旅客為什麼這樣說呢？就我提供給大家的動物照片的名字看，是哪兩種動物呀？同學們猜猜看。今天，我們就要講其中的一種動物，即一種哺乳動物。”
哈哈，同學們開心啦！馬上動用腦細胞想起來。在同學們回答的基礎上，緊接著，薑老師開始講新課了。哈哈，這樣的課多有意思，同學們想記不住都難呀！