“胡主席，其實要想知道這個發展情況並不難，隻要大家用心研究，不管做什麼事多用心就能做好。”
馬小蘭問，“方校長，聽說你是在一中教書教得特別好的，我想問一問，你在一中時有什麼好的管理經驗不妨說來我們也聽聽。說實話，我們在座的哪個不想提高教學質量啊，那個不想上麵的領導表揚表揚我們學校啊，可這麼多年，誰能想出什麼辦法？現在的現實是，能讓老師們好好上課、能讓學生安全學習就算萬事大吉，哪還談得上提高教學成績。”
一中的辦法能用在這裏嗎？義務教育和管理和高中教學的管理差異很大，最大的差異就是錢的分配，所以，他淡淡地一笑，“最好的辦法，最暴力的辦法，就是用錢去刺激，馬書記，你隻要手上的錢足夠多，給老師獎勵，教學質量自然就提高了。”
“切，這不廢話嗎，現在全是義務教育，又不準收什麼錢？哪來錢啊？”
錢不是沒有，而是有多少？如何分配，方小波不是沒聽說過學校錢的來源。
數量少、不能公開，多數用於上級下來的領導吃喝，部分學校領導也有不少好處，這些方小波是聽說過一些的，不由淡淡一笑，“找唄，找，總會找到的。”
秦光明見大家談到了這個十分敏感的問題，不滿地咳了一聲，“別說這個沒用的了，方校長，你打算上課嗎？”
“上啊，當然要上，我是老師，不上課幹什麼。”
“那…你打算上什麼課，你是清溪村的第一書記，上點豆芽學科就行了吧。”
“最好上語文吧，這是我專業。”
董軍的目光，突然透出一絲作弄的笑意，“方校長，要不，你上初三語文吧。”說罷，譏笑的目光地掃了其他人一眼。
誰都看得出來他是故意為方小波出難題的，但方小波卻正想上初中三年級的語文，他認為自己肯定上得好，而且他可以肯定能把學生成績提高。所以，他反而想感謝董軍。
他知道董軍在給自己出難題，所以反而很坦然地樣子，冷冷地回應，“行，董主任，以後我就是你們部的人了，隻是你安排課程的時候盡量照顧一下，早上的輔導課可以盡量給我安排，但下午和晚上盡量不要安排，因為我上課之後還得到村上去。”
董軍本以為他會拒絕，沒想到方小波竟然立即答應下來，自己倒是被將了一軍，此時隻得答應一聲，表示肯定會安排好。
開會到十一點半，秦光明合上筆記本，笑著對大家說道，“大家辛苦一個假期了，中午我讓食堂的人出錢，在外麵安排了一桌，一起去吃飯吧。”
義務教育學校雖然不能收費，但有些學校為啥依舊能悄悄大吃大喝，錢從何而來，食堂就是一個渠道，無論誰來弄食堂管理，要想撈著錢都很容易，這是因為食品價格的無法控製性。