由對校園文化多重內容的掃描凝聚而成的文字，既有可能走馬觀花、蜻蜓點水，也有可能峰巒分明、畫龍點睛。在相對張揚、激情的表達中，不乏作者對校園文化的冷靜、獨特思考。
在以文化為標誌的校園景觀的背後，是全校師生巨大的熱情和經年的投入。這些熱情與投入，鑄就了我校校園文化輝煌的往昔，也必將打造出燦爛的未來。每一個熱愛學校的建大人，都樂意為此去做點兒什麼。
對此，我們嚐試著敘述、貼近，且漸次有了新的感性，並有可能觸及更多的理性。至少，這些貼近已讓我們對校園文化的現象、背景等有了一次聚焦與解讀，對原有的認知有了一次思維上的翻新。我們衷心地希望，這些稚嫩的解讀，對於師生尤其是廣大同學而言，也是適合的。
敘述、貼近、聚焦、解讀……眾多動詞構成了“點擊”。我們的預想是，立足於校園文化現象，也遊走於其邊緣。
動筆之前，我們滿懷激情；成篇之後，我們發現：對於校園文化的思索依然無盡，而解讀也沒有標準答案。同時，我們深切地知道：在博大、深邃的校園文化的麵前，我們的文筆仍顯粗糙，我們的點擊其實還遠未深入。所以，我們仍將繼續。
配圖：潘海燕