他們過了草地，又徒步來到了小河邊。淌過小河，緊接著突然又出現了一條大河，但河岸旁上麵書寫著：此河乃連接小河，非神聖妖魔者不可通過，如有冒失之舉，後果一切自負！
好與眾不同的語氣。
這不，隻聽見一船夫劃著小船兒在歌唱，可劃漿水劃到水中央但卻毫不在意，連人帶船都一起沉到了海底。
“馬良大哥，這可怎麼辦，這該如何是好？”
“怎麼這麼大的牌子竟寫得如此清楚，他怎麼連一點兒也不理睬，難道是位盲人嗎？”馬良想。
世事捉弄人，不識字認字者為可悲之人！
於是，馬良他們一行畫出一隻小船找到了入海口，順著入海口，他找到了一片又一片莊稼地，在地上耕作的人真是多得無計其數，看樣子，這些都是老實巴交的莊稼漢子。走到地裏，問了幾個人，才發現他們世世代代以種地為生，沒有太多文化，什麼字、音在他們眼中看來是猶如山高路擋、海深淹沒之舉，任何東西他們幾乎都不認得，更奈何不了它，所以他們都是盲文化人！
馬良終於明白了，這可如何是好？看來讓這裏的人接受教育、識字，大興教育問題，在當時來說可謂是重中之重了。
馬良感慨良久······
然後，馬良突然靈機一動，就隨手畫了一堵圍牆，原來是一座學校，又費盡心思地花重金請了十幾位教書匠，讓全村人都有了免費上學的機會。這個學校男女平等，任何人隻要遵紀守法，不傷天害理，都可以前來上課。
知識改變命運，奮鬥成就未來！
這一點在他們求學的時代早已是成定格定局了。
人間仙境、世外桃源！
功在當代、利在千秋！
馬良雖用盡了勞力和苦力，也付出了十多年的法力和功力，但他仍是很驕傲地付出！
做完了這一切，他們仍還得過河。
眼前的一幕真是既壯觀又可怕：隻見一艘用帆布做成的木船，漂遊在河中央，或許是根本認不清這河岸上的字，絕對禁止行船，最後連人帶船艙一起掉流入了海中。
本以為沉入河中的農夫們都會垂死掙紮地保命遊上來，但卻被河水下底的洶湧波浪卷上去，最後死在了海底。
“我的兒啊，對邊岸上的老婆婆哭說道。
馬良前去扶起，老婆婆對馬良說：我一共養了六個兒子，這是第五個死在了海底，他們都是良民，為事業而死，本以為家中死那麼多親人，肯定會感動上天和閻羅，保佑我們生還的人延年益壽，但這隻是空想罷了，我信了一輩子佛教、道教，她要我們做好事，但我們每一刻、每一秒都在做好事，最後還是未能如願地保佑我兒子們的壽命延長······。”
老婆婆的哭聲，慟哭地讓人發顫。因為這哭聲中夾雜著太多無奈，甚至是抱怨呐喊。