●李純
采訪李開複之前，對他的故事早已耳熟能詳：天資聰明，初中學完高中課程，高中即可攻讀大學課程，幾乎沒費什麼力氣地考入了卡內基·梅隆——美國最棒的大學之一，攻讀計算機專業的博士。
求學期間，他叫上另一個年輕人，嚐試用統計學方法來從事“語音識別”的研究。這一全新的研究方法使得語音係統的識別率達到96％，時至今日，它依然是全世界這一領域的研究基礎。
讀他的精彩華章，不由得好生鬱悶，造物主真是偏心眼兒，造出這般聰慧絕頂的天才，映照出我儕的人生，何其平庸蒼白。
天才果然是天生的嗎？
且慢，有一個值得書寫的細節。采訪時，震驚全國的馬加爵案暴發不久，我問道：“你知道馬加爵嗎？你一直強調‘情商與智商’，如何看待馬加爵事件？”
我以為李開複會像國內的一些專家那樣，雄辯滔滔，引經據典，但他的反應讓人意外，那是一副茫然的表情：“馬加爵是誰？我不知道啊。”我講清此案的來龍去脈之後，他還是老老實實地回答：“這件事很特別嗎？美國每天都有關於暴力事件的報道，每次我回中國，也會聽到類似的事件，前幾年不是還有大學生用硫酸潑熊嗎？”
不知道就是不知道，李開複回答得坦誠。
故事還沒完呢，一個月後，再次登陸李開複的中國學生網站，我驚奇地發現，他寫下了《給中國學生的第三封信》。這封信情真意切，鞭辟入裏，寫下了由馬加爵事件引發的思考，並告訴年輕人，“成功”不是擁有名聲財富，更重要的是“做獨一無二的、快樂的自己”。一個月前，李開複對“馬加爵”還一無所知啊，誰也不知道他認了真，留了心，悶聲不響地“做起了功課”。