林錦鴻將那份大津鄉的文件先放到抽屜中，這事急不來，要等文物管理局的結論出來後，再行定奪怎麼處理這件事情，路是一定要修的，如果石門村真是個古村落，那麼這路就要大修特修，拉動整個大津鄉的經濟就要落在石門村旅遊項目上了，盡量要用這條路將石門村的發展輻射向整個大津鄉乃至周邊地區，這是鏈帶效應。如果石門村隻有那幾個景點的話，估計也起不了多大的作用，便修條路，貫穿大津鄉直通縣城，這對大津鄉的經濟發展還是有一定的作用的。林錦鴻盡管不喜何敏的做法，但對何敏一行還是蠻期望的。
將視線投回到第二份文件上，還是份要錢的文件，電子一廠申請撥款，發前三個月的職工工資問題。林錦鴻粗粗看了幾眼，便直接在上麵批了兩個字，暫緩。電子一廠都這個時候了還申請撥款，別說縣財政拮據，就是寬裕也不能撥這個款，誰知道這些錢會不會真的溜進職工的口袋中呢。反正就要進行改製了，一旦改製成功，職工工資就不會成為問題。實在沒有必要利用縣財政去填補這個黑窟窿。
林錦鴻將餘下的幾份文件批完，想起上周末陳衛說的那些有關教育局的事情來，遂決定親自出去走走看看，便叫了趙銘相和周猛，開著那輛縣委一號車離開了縣委大院，在縣城的幾個小區轉了一圈，又去了城郊的幾個村鎮，起初趙銘相不知道林錦鴻的來意，但跑了幾個學校後才略略有些明白。一連跑了好幾所學校，竟然都是這幾年剛建的，雖然大多學校的各類硬件設施很簡陋，但也應該費錢不少。特別是為了追求入學率，有些村鎮窮苦人家的孩子都是半費或是免費上學的，這是一筆不小的開支，這筆開支由縣局和當地財政共同負擔。
從一所學校中出來，林錦鴻的腳步有些沉重，湘省的教育廳確定的改革有些急功近利，他難以相信這樣的改革能不能持續下去，沒有強大的經濟作為基礎，而盲目進行改革，隻會令一個地區的財政收入和支出陷入惡行循環，改革也會被迫而止。
“書記，是我工作沒到位，不清楚這裏麵的問題，以致對韓局長有些誤解……”三人上車，趙銘相轉過頭來，作誠懇的檢討。他的心裏亦有些忐忑，不知道林書記會怎麼看自己。趙銘相覺得自己在林書記身邊呆的時間越長便越患得患失。
林錦鴻揮了下手，笑道：“人非聖賢孰能無過，再說這也不是你的過，你作為一個秘書，就該這樣，保持著懷疑的態度，時刻提醒我。這次是我的工作沒做好啊，事先沒了解教育局的那些事兒，以致產生那樣的懷疑。不過呢，現在說誰對誰錯，還真不好判斷啊。”
“書記，我覺得不管教育部門的初衷如何，能令這麼多孩子上了學，總是件大好事情！”趙銘相突然輕聲的道。
林錦鴻愣了下，趙銘相雖然隻看到眼前的一麵，就事論事，或許也有一定的道理吧，孩子是祖國的未來！他又想起一句話來：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！這句話本身沒有錯，但喊的多了，做得到的人少了，便使人產生幻覺，認為這句話錯了！
林錦鴻讓趙銘相撥了個電話給財政局局長熊興川，接通後，趙銘相將手機遞給他，林錦鴻清了下嗓子，道：“喂，興川，我是林錦鴻啊。前次那份有關縣教育局申請撥款的文件你看過了沒啊？”
“書記，我看過這份文件，由於當時縣財政比較拮據，便被壓下了。”
林錦鴻點了下頭：“哦，我知道了。”說完掛了電話，他知道以熊興川的悟性，應該明白自己這個沒頭沒尾的電話的含義。
電話那頭，熊興川掛了電話後，急匆匆的回到辦公室，找到那份文件，在上麵簽了個字。便撥了個電話給教育局局長韓德，“喂，韓局長嗎，我是財政局的熊興川啊，是這樣的，你們教育局的那份文件我們重新審核了下，已經批準了。恩，你們隨時可以來支取這筆款項。對，對，那好，我就不打擾韓局長工作了，有空聊！”
熊興川放下電話，凝視著文件上林錦鴻的那幾個簽字……