算數符號考試
大森林動物小學校的數學老師梅花鹿告訴同學們：明天進行算數符號考試，請做好準備。
“嘻嘻……”小狼嬉笑著說，“這有啥準備的，簡單極了呀！”
小狐狸也說：“是呀！不就那幾個符號嗎？我閉著眼睛都能夠答對。”
小老鼠“吱吱”叫著幾聲，尖聲說道：“你們、你們想得太簡單了吧？老師會這麼簡單地考我們嗎？我、我想是不會的呢！”
小狼和小狐狸齊聲笑話小老鼠說：“你故弄玄虛啥呀？小樣兒吧！”
“吱吱、吱吱——”小老鼠回了他們一句，“孺子不可教也！”
小老虎很讚同小老鼠的話，和小老鼠說：“你說得有道理，我們好好準備吧！”
第二天，梅花鹿老師在黑板上先寫出“請寫出主要的算數符號”，小狼和小狐狸都笑嘻嘻地寫出了“＋－×÷”4個符號，見小老鼠和小老虎還在寫，便笑話說“真笨”！
“時間到，”梅花鹿老師說，“請接著答出算數符號的創造者。”
“啊？”小狼和小狐狸麵麵相覷，都坐在座位上發起呆來，因為他們根本就沒有按照老師說的話好好準備，平時也沒有注意，現在誰也答不上來了。
小老鼠和小老虎都“刷刷刷”地寫著答案，還沒等老師說“時間到”，他們就都交了卷。
梅花鹿老師很快看完批完了4張卷子，小狼和小狐狸看著自己卷子上紅紅的“不及格”3個大字，長長的臉都紅了起來。
梅花鹿老師走到小狼和小狐狸麵前，問他們：“知道為什麼‘不及格’嗎？”
小狼回答：“知道，第一題沒有答全，第二題沒有答上。”
“你們一定認為很簡單，就沒有認真準備。”梅花鹿老師說，“要知道，簡單的問題往往不簡單，把簡單的事情做好就是不簡單。你們看看小老鼠和小老虎的卷子吧！”
小狼看起了小老鼠的卷子，小狐狸看起了小老虎的卷子。他們的眼睛都睜得大大的，越看越覺得臉發燒。原來，他們答第一題漏掉了“＝”號，第二題的答案是：“＋”號和“－”號都是十五世紀德國數學家魏德美創造的。在橫線上加上一豎，表示增加；從加號中減去一豎，表示減少。“×”號是十八世紀美國數學家歐德萊創造的，表示增加的另一種方式，把加號斜過來寫。“÷”號是十八世紀瑞士人哈納創造的。它的含義是表示分解的意思，用一條橫線把兩個圓點分開。“＝”號是十六世紀英國學者列科爾德創造的，他認為世界上再也沒有比這兩條平行而又相等的線段更相同了，用來表示兩數相等。
看完小老鼠和小老虎的卷子，小狼和小狐狸一同向老師保證：“以後一定像小老鼠和小老虎這樣，做到平時好好學習，考前認真準備。”