他回答：“還行。”主考官又問：“你能勝任這份工作嗎？”宋成回答：“應該可以吧！”幾個回合的問答，宋成都是如此謙虛，結果主考官對宋成產生了缺乏實力和自信的不良印象。這樣一來，宋成的應聘就失敗了。
故事中，宋成的失敗讓人感到惋惜，但是這又能怪誰呢？要怪隻能怪他自己太過謙虛，讓人覺得他沒有自信、沒有實力，即使他再有才華，別人也不知曉，又怎麼能看重他呢，即使他的能量有人知曉，但是他畏畏縮縮，顯得不自信，別人也難以認可他，他又怎麼能在競爭中獲勝呢？
由此可見，謙虛是美德，但不要過分，否則將事與願違，悔之晚矣！我們每個人都應具有謙虛的美德，但是不必過謙。
不必過謙，就是在進行自我評價時，要實事求是地對自己進行正麵的評價和肯定，尤其在國際交往中，不必表現得過於謙虛，甚至自我貶低，而應表現出足夠的自信，但也不要自吹自擂，自我標榜。
正確的做法應該是好就是好，不好就是不好，要實事求是。聰明的謙虛者，在謙虛時會把握住一個“度”，一是沒有表演性質；二是不矮化自己，三是沒有貶損第三方的含意。對於青少年來說，在與同學和朋友相處時，千萬不要過分謙虛，要落落大方地回答說“是”，這樣才不會失禮。那麼，我們應該在哪些場合中做到謙虛有“度”呢？
第一，當朋友讚美自己時，一定要記住落落大方地道上一聲“謝謝”。這麼做，既表現了自己的自信和見過世麵，也是為了接納對方。在此刻，我們沒有必要羞羞答答，也不必假客氣，說什麼“哪裏，哪裏”。
第二，當有人誇獎我們學習好時，同樣要大大方方予以認可。千萬不要小裏小氣，極力對此進行不必要的否認。
第三，當需要進行自我介紹，或者對自己的學習、生活進行介紹時，要敢於並且善於實話實說。對於自己確實存在的長處，要正麵說明，並勇於認可，不可坐等對方主動找上門來發現自己的優點和長處。不敢肯定自己，不會宣傳自己，往往會造成自己交往的困難。
第四，當自己同朋友交往時，一旦涉及自己正在忙什麼、幹什麼的時候，無論如何都不要脫口而出，說什麼自己“瞎忙”、“混日子”。那樣的話，倒真是有可能被對方看作不務正業之人。
第五，請朋友吃飯時，應當在介紹席上菜肴的過程中，有意識地說明：“這是這裏最有特色的菜”，“這是這家菜館燒得最拿手的菜”。隻有如此，才會令對方感到備受我們的重視。千萬不要一麵準備了豐盛菜肴，一麵卻又過度地對其加以貶低，說什麼“沒準備什麼好菜”，“這些菜都燒得不好”。朋友聽了這類話後，往往會不領主人的情，甚至還會誤以為主人對自己很不夠意思。
第六，向朋友贈送禮品時，既要說明其寓意、特點與用途，也要說明它是為對方精心選擇的。務必不要畫蛇添足地說什麼：“這件禮品不像樣子”，“實在拿不出手”，“沒來得及認真挑選”，“這是自家用不了的”。此類“過謙”的說法，必會大大地降低禮品的分量。
在前麵的故事中，如果宋成的回答能充滿自信——“我想我很適合這份工作”，那他一定能得到這份工作，但是就因為說話過於謙虛，他錯過了良好的就業機會。
因此，我們青少年應該想想自己在生活中的一些事情，是否也有過於謙虛的時候，如果有，一定要改正，因為我們的過謙行為會直接影響自己和朋友之間的關係；如果沒有，要繼續發揚，從而使自己身邊的人也做一名謙虛有度的完美之人。
揚長補短：虛心地向他人求教
我們有些青少年會有一個通病——心高氣盛，恃才傲物，總以為自己是鴻鵠，別人都是燕雀，眼光總是高高在上，根本不把周圍的一切放在眼裏，直到有一天，被眼前的門框撞了頭，才發現門框比自己想象的要矮得多。要想進入一扇門，必須將自己的頭低得比門框更矮；要想登上成功的頂峰，就必須低下頭彎起腰做好攀登的準備，即不恥下問，虛心向別人求教。
放眼望去，凡是能夠登上頂峰的人們，不論是在舞台上發表演說還是乘機出訪，總是微微低著頭俯視腳下的人群，因為他們站在高處。而他們腳下成千上萬的人們，總是高高抬起頭向上仰望，因為他們站在低處。
舉世聞名的發明家——愛迪生，他完全是靠自學成才的，他學習知識和創造發明的重要法寶就是“問”。他在一生中，不管是學習還是做實驗，以及日常生活中，從沒有停止過發問，提出“為什麼”已成為他做事時的一種習慣。
有一天，他在路上碰到一位朋友，看見他的手指關節腫了，便問道：“你的指關節為什麼會腫呢？”
“我也不知道確切的原因是什麼。”愛迪生追問道：“為什麼你自己都不知道呢？醫生也不知道原因嗎？”