想取得成功，付出加倍的努力必不可缺的。但除了付出努力以外，我們還要找到一條適合自己走的路。因為每個人都有不同的個性，不同個性的人應該走不同的道路。隻有選擇與自己個性相符的路，我們才會走順暢。相反，如果我們選擇了一條和自己個性不匹配的路，每前進一步都會覺得很困難，發現這條路越走越窄，最終等待我們的有可能是一條“死路”。如果是這樣，那之前我們所付出的一切努力都將白費。
前進的路線是需要選擇的，當你不明白自己的需要時，就很容易走錯路。
我們的時間是有限的，我們不會有太多選擇的機會。我們一定要認真的思考，想想自己到底適合什麼。有可能擺在你麵前的有很多條寬敞的大路，可那些不一定就適合你。我們不要因為受到眼前一些事物迷惑，就迷失了自己。
有些路看上去很平整，但它不一定適合我們；有些路看上去雖然坎坷，但它或許能夠給我們帶來想要的一切。最重要的是選擇適合自己的路。
也許很多人都明白最好的不一定是最適合自己的，而最適合自己的卻是最好的這個道理，但最關鍵的是知道並找到適合自己做的事。
在一次我與朋友聊到有關於年輕人選擇未來發展道路時，他對我講了他的親身經曆：我讀大學時，為了減輕家庭的負擔，我選擇了讀師範類院校。事實上，我並不喜歡教師這個職業，因為我知道我沒有那麼好的心理承受能力，尤其是對兒童的教育更是沒有一點把握。但畢業時，我卻成了當時班裏的第一個園丁，當時的矛盾心情真的有點難以描述。麵對家人的欣喜若狂、同學的羨慕、親戚的驚異懷疑、朋友們的真心祝福，我心裏有一種說不出的滋味。
由於畢業與踏上工作崗位之間的時間太短，我幾乎沒有一點心理準備就被推上了講台。麵對著台下那一雙雙好奇而幼稚的眼睛，我感覺自己就像是一個沒有準備好就被拉上戰場的士兵。選擇教師這個行業是否正確，我是否可以做一個好老師，成了我當時最值得考慮的一個問題。但最初工作時的欣喜以及麵臨的困難讓我很快忘記了自己的懷疑。我開始忙於如何應對那群頑皮的孩子，上課時經常不得不抽出很大的精力防止孩子們爭吵，甚至打架。在學校裏學的那些教育理論在現實中顯得那麼蒼白無力，每天的課雖然不多，但每到上課時我就有一種難以名狀的退避心理。慢慢地，我知道我確實沒有做教師的天賦，我根本就不適合做這個職業，我沒有足夠的耐心，不會很好地控製自己的情緒，講課時的表情太嚴肅……
“最真實的是我知道自己一開始就不喜歡這個職業，我知道我不能再待下去了。如果我選擇離開，對我、對我的學生還有我自己都有好處。所以，我選擇了離開。回到家裏，所有人對我的選擇都持反對意見，可是我知道與其強迫自己走一條不適合自己的路，不如改變方向，嚐試著走另一條路，這樣有利於自己也有利於別人。適合自己的才是最好的，才是合理的，這就是我們麵對真實的自己必須要承認的。”